Totalitarisme Des Points Communs Dans La Mise En Place Des Régimes Totalitaires

lui, année qui révèle à l’opinion publique mondiale la rupture des deux Grands, porteur chacun d’un message universaliste, divisés en deux camps réducteurs et manichéens. Deux blocs que tout oppose et où tous les moyens sont bons pour marquer des points à condition d’éviter l’affrontement armé direct. Problématique Quelle vision opposée du monde proposent les Etats-Unis et l’URSS à travers les doctrines Truman et Jdanov et quels moyens se donnent-ils pour arriver à leurs fins ? Étude de documents

Questions sur des parts de cours, réponses courtes. Pas de mini dissertation, réponses précises, claires. Réflexion critique valorisée, lectures complémentaires préférables pour l’examen. Préliminaires : La philosophie politique traite de la vie commune et donc nécessairement de la notion de pouvoir. Cette question du pouvoir se décline sous différentes formes : qui peut contraindre les autres ? Quel est le rôle de l’individu ? Où se situe la frontière entre la sphère publique et la sphère privée

responsabilité individuelle. Il repose sur l’idée que chaque être humain possède des droits naturels sur lesquels aucun pouvoir ne peut empiéter. Le libéralisme s’oppose en outre aux doctrines telles que le socialisme, l’Etatisme ou le communautarisme. D’un point de vue social le libéralisme exige de la société le respect des droits naturels et la limitation des compétences de l’État. Une société libérale est le résultat des choix et des actions effectuées librement par l’ensemble de ses membres, ce qui lui

modèle soviétique B/ Mais avec une même volonté hégémonique 1) Au niveau internationales 2) Au niveau intérieur C/ Qui conduit à la dégradation de leurs relations (1945-1947) II-Paix impossible, Guerre improbable A/La mise en place d’un monde bipolaire B/ Les formes de confrontations entre les deux blocs 1)1947-1962 : le paroxysme de la guerre froide 2)1962-1979 : la détente une paix armée 3)1979-1991 : le retour à la guerre froide (guerre fraiche/fin de la guerre

supranationalité. Extrême violence qui anime cette partie de l’histoire qui a transformé les sociétés aux rapports qu’elles entretiennent avec l’Etat. Les hommes ont une place essentielle. I- 1914-1918 : L’expérience combattante dans une guerre totale : a) Deux témoins : Un peintre (Otto DIX), un militaire (Général Joffre). Point de vue peintre : - Peur - Terreur - Gaz, Chimie : balbutiements technologiques - Robotisation - Uniformisation (uniforme) - Déshumanisation/ Brutalisation. -

administration ne peut pas gouverner. De plus, toute théorie souffre d’un double problème inhérent à son caractère scientifique. Le premier est qu’une théorie est réductrice par essence au lieu de globaliser. Mais aussi, elle est globalisante et totalitaire par nature. Toute théorie a pour but d’atteindre la globalité de la chose étudiée ou des faits étudiés. On ne peut pas avoir une réponse scientifique en étudiant un seul individu par exemple, car ça ne s’applique pas en généralité, ce qui suppose

administratif qui jusque là n’était pas enseigné, l’économie politique, le droit des joncs (nom qu’on donne à l’époque au droit international). En 1819 on essaie également d’introduire la philosophie du droit, donc toute une série d’enseignements qu’on met en place en les destinant tout particulièrement à ceux qui se destinent au service de l’état. Mais cette ordonnance de 1819 qui ne concerne au début que la faculté de droit de Paris, assez rapidement tombe en désuétude, les cours sont créés mais pas enseignés

Chine. Ces nouvelles puissances bousculent l’ordre mondial et transforment le paysage économique mondial et la géopolitique. Jim O’Neill désigne la convergence économique entre des pays aux caractéristiques communes : vaste territoire, potentiel de ressources, croissance rapide et récente, place de plus en plus importante dans l’économie mondiale, à des degrés certes variables. Le rapport Devoir 1 – HG11-12 27 insiste aussi sur le rôle économique et politique majeur de ces puissances périphériques

mondiale : une expérience combattante dans une guerre totale Chapitre 3. Les régimes totalitaires Chapitre 4. La Seconde Guerre mondiale Chapitre 5. La Guerre froide Chapitre 6. La République, trois républiques Chapitre 7. La population active française depuis 1914 Chapitre 8. La République et la question ouvrière : le Front populaire Chapitre 9. L’immigration et la société française au XXe siècle Chapitre 10. La place des femmes dans la société française au XXe siècle Chapitre 11. La République

pouvoir, régimes politiques, formes de la démocratie, distinction entre régime autoritaire et système totalitaire) 2- acteurs de la vie politique (individus et groupes qui animent le jeu politique > partis politiques, paysage politique français au lendemain de l’alternance de 2012 / les groupes d’intérêts / élites et professionnels de la politique, homogénéisation / opinion publique existe-t-elle ? / Médias ; e-démocratie) 3- les pratiques politiques en démocratie (distinction entre le point de vue