TI-92

parois Cours Transferts thermiques 2ème année Ecole des Mines Nancy Transfert de chaleur par conduction en régime permanent Le flux de chaleur traversant l’enceinte s’écrit alors : ϕ= 6 ∑ i =1 Avec : 12 ∑ λi Fparoi ∆Ti + i i =1 λi Fbord ∆Ti + i 8 ∑λ i =1 i Fcoin ∆Ti i λι : Conductivité thermique (équivalente si paroi multicouche) ) de la paroi i (W m-1 °C-1) ∆Τι : Différence de température entre les faces intérieure et extérieure de la paroi i (°C) 2.3.2 Méthodes numériques Expression

2), On parlera alors de contraintes d’incitation ou d’auto-sélection. Le profit sera ainsi égal à : n = ni [pi — C(qi)] + n2 [p2 — C(q2)] Si les contraintes suivantes sont satisfaites : diQi - pi > 0 92q2 - p2 > 0 OiQi - pi > 9iq2 - p2 92 q2 - p2 > 92 qi - pi Les contraintes d’auto-sélection (2,11) et (2,12) signifient que chaque consommateur ne doit pas avoir un surplus inférieur en choisissant l’option qui lui est destinée plutôt que celle destinée aux consommateurs de l’autre groupe. Si

Ahmed Taoufiq HEJIRA Le logement est au cœur de es préoccupations des citoyens marocains et donc de l’Etat, à ce titre Sa a Majesté le ROI que Dieu l’Assiste a érigé l’h bit t en priorité l’habitat i ité nationale ti l depuis d i 1999, 1999 au même ê tit que les titre l chantiers h ti de l’enseignement, de la santté et de l’infrastructure de base. Ainsi, la sollicitude Royale et e les différentes politiques publiques dans le domaine ont permis de rédu uire le déficit en logements de 30%, sur la période

50. Kofre bim [kofre bim] n. Aksion met ban plans otour bim avek ban feray avan koul beton Fr: Echaffauder un poutre Ang: to scaffold a beam 51. Kofre ovan [kofre ovã] n. Aksion ranz enn ti dal avek materyo kouma rondin, plans, feray ki inkline lor enn laport ouwsa lafinet pou protez kont lapli ek divan. Fr: Echaffauder un auvent Ang: to scaffold an awning 52. Kolonn [kolon] n. Enn kolon ena enn

parois Cours Transferts thermiques 2ème année Ecole des Mines Nancy Transfert de chaleur par conduction en régime permanent Le flux de chaleur traversant l’enceinte s’écrit alors : ϕ= 6 ∑ i =1 Avec : 12 ∑ λi Fparoi ∆Ti + i i =1 λi Fbord ∆Ti + i 8 ∑λ i =1 i Fcoin ∆Ti i λι : Conductivité thermique (équivalente si paroi multicouche) ) de la paroi i (W m-1 °C-1) ∆Τι : Différence de température entre les faces intérieure et extérieure de la paroi i (°C) 2.3.2 Méthodes numériques Expression

. . . . . . . . . . . . . . 84 5.2.1 5.2.2 5.2.3 5.2.4 Distribution statistique de la dur´ e d’une tˆ che . . . . . . 84 e a L’approche classique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 89 L’approche simulatoire . . . . . . . . . . . . . . . . . . 92 Limites de l’approche quantitative du risque d´ lai . . . . . 96 e Les risques internes encourus en phase d’´ laboration du e projet . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 97 Les risques externes encourus en phase d’´ laboration du e

. . . . . . . . . . . . 80 7.2 Présentation du problème . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 81 7.3 Quelques méthodes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 82 Liste des gures 92 Liste des tableaux 95 Bibliographie 96 ii Remerciements Je tiens particulièrement à remercier : • L'ensemble de l'équipe pédagogique et administrative de l'IUT département Génie Chimique et Génie des Procédés qui m'a apporté

MOYEN ORIENT CHATEAU DE VALMOUSSE 13410 LAMBESC - 04 42 92 17 38 AVR/JUIN 11 Bimestriel Surface approx. (cm²) : 3661 N° de page : 18-25 Page 1/8 I DOSSIER RÉVOLUTIONS Denis Bauchard Conseiller pour le Moyen-Orient a l'Institut français des relations internationales (IFRI) Le « printemps arabe » entre espoirs et désillusions Le séisme, dont l'épicentre a été la Tunisie le 14 janvier 2011, a surpris par sa brutalité et sa rapidité. Ce pays, qui vivait sous une dictature policière

Ahmed Taoufiq HEJIRA Le logement est au cœur de préoccupations des citoyens marocains et es donc de l’Etat, à ce titre Sa Majesté le ROI que Dieu l’Assiste a érigé a l’habitat l’h bit t en priorité nationale d i ité ti l depuis 1999 au même tit que l chantiers i 1999, ê titre les h ti de l’enseignement, de la sant et de l’infrastructure de base. té Ainsi, la sollicitude Royale e les différentes politiques publiques dans le et domaine ont permis de rédu uire le déficit en logements de 30%, sur la période

un caloriemètre (thermos). Disposer le matériel énoncé comme sur le schémas de montage ci-dessus. Une fois ceci fait, disposer l'un des liquides à l'intérieur du caloriemètre. Prendre la température du liquide (Ti). Mesurer la masse du liquide. Une fois ceci fait, mettre en marche le thermoplongeur. L'expérience commence. Chaque minute qui passe, prendre la température du liquide avec le thermomètre, la masse du