Théâtre Censure

TPE : la Censure Musicale de 1950 à nos jours "Comment la censure musicale s'efforce t-elle de préserver les valeurs dans les démocraties : France, Angleterre et États-Unis de 1950 à nos jours ?" Introduction La censure musicale est présente dans notre société depuis la deuxième moitié du XIX ème siècle. C'est à ce moment là qu'elle est apparue grâce à une société de gestion des droits d'auteurs créée en 1851, appelée la SACEM. La censure musicale est la limitation temporaire de la

d’allumettes, Pragerstrasse... 2 - Contexte historique Au début des années 1920, les états n’ont pas peur de montrer la dévastation physique laissée par la guerre, à la fois par fierté et par devoir de mémoire. La laideur, jusque là cachée par la censure, a été récupérée par les discours officiels et les associations d’anciens combattants. Au Congrès de Versailles, Clemenceau fait aligner quelques "gueules cassées" devant les délégués allemands pour montrer les conséquences humaines de la guerre et

interaction entre les médias, l'opinion publique et la guerre (censure,propagande,contre propagande, dissidence, guerre des ondes) 2) la période gaullienne et les médias (télévision, »voix de la fr » »chienlit »,marketing politique,sondages) pouvoirs publics : contrôle de l'opinion ; l'élaboration de l'information, la diffusion des nouvelles, le moral des populations + l'arrivée de nouveaux médias (cinéma,radio,télé) recours a la propagande,censure : guerres retombées médiatique en fr I) 1e guerre m La IIIe

comment le sondage a été réalisé. IV) Le rôle des médias : Les médias ont donc un grand intérêt. Grâce à la Déclaration des Droits de l’Homme et à la loi de 1881 sur la liberté de la presse, ils informent librement la population en échappant à la censure et au pouvoir politique (exécutif et législatif) ou judiciaire. On dit qu’ils détiennent le quatrième pouvoir. Ils assurent donc la liberté d’accès de la population à l’information et donc la connaissance qui est un des piliers fondamentaux de la

volonté, libre arbitre), pourtant elle reste fonction de nos capacités intellectuelles de concevoir (entendement), évidemment limitées. D'autre part la capacité de "dire" connaît des limites d'ordre psychologique : l'homme pratique bien souvent l'auto-censure, il y a des choses que l'on s'empêche (consciemment ou inconsciemment) de dire ... - Il y a ensuite et surtout les limites juridiques et politiques. Toute liberté socialement reconnue se trouve, en même temps, juridiquement limitée (= par la loi)

leur propre maison "Vous ne pouvez pas assimiler la parole en ligne créé sur le temps personnel avec la parole en classe, et il est dangereux d'essayer», dit Frank Lomonte, directeur de la presse étudiante Law Center. «Les écoles sont si enclins à censurer et intimider les dénonciateurs qui se plaignent de conditions de l'école sur le temps scolaire. Les étudiants doivent absolument avoir un espace sûr où ils peuvent se plaignent lorsque les écoles sont sales, dangereux ou surpeuplés, sans crainte

les dictatures) par l'Etat risque de provoquer censure et propagande. Ainsi parfois la presse est soumise au gouvernement, mais parfois elle est contre celui-ci. Dans les pays démocratiques les médias sont appelés par certains un "quatrième pouvoir". Les médias outils du pouvoir La censure fait partie des dictatures. Elle reste encore aujourd'hui présente dans de nombreux pays. En Europe la censure est combattue depuis le XVIIème siècle. La censure se traduit par un contrôle des informations diffusées

La censure est la limitation de la liberté d’expression de chacun. Et par conséquent l’examen critique des œuvres artistiques. Les détenteurs du pouvoir vérifient et analysent le contenu des poèmes, livres, musiques, tableaux et celui les medias. La censure frappe donc différents type d’œuvres. Elle remonte jusqu’en -443 av J.-C. son but était de maintenir les mœurs. La censure évolue au cours des siècles. En 1535 François Ier censure les livres se sentant menacé par l’idéologie luthérienne. 13ans

culture de guerre qui signifie que l’ensemble des idées et des images partagé par une société en guerre pour justifier sa participation à celle-ci. L’état cherche également à optimiser la guerre, et à encourager l’effort de guerre : Il met en place la censure pour ne laisser que les informations qui optimiserait la guerre. Certain thème sont récurrents : le patriotisme, l’héroïsation et la diabolisation de l’ennemie.

dangereuses comme Marine LE PEN arriveront un jour à prendre le pouvoir. Cela s'est déjà produit dans le passé : La montée au pouvoir d'Adolf Hitler en est un exemple concret.( manipulation, propagande, CULTE DE LA PERSONNALITÉ (BLEU MARINE !!!), censure etc...) Alors continuez à jouer si vous le voulez mais faites attention : les conséquences pourraient être très douloureuse. Conclusion : Moins de riches → Moins de pauvres → moins d'inégalités sociales injustifiées