Théorie de la croissance endogène

individus qui recherchent l'enrichissement illimité peuvent, grâce à la concurrence du marché, contribuer à l'amélioration de la condition de tous par l'accumulation du capital, facteur de la richesse des nations. Commentaire critique  Avec La théorie des sentiments moraux (1759), la philosophie morale de Smith avait abouti à une impasse: il n'était pas parvenu à expliquer de manière satisfaisante comment "les vices privés font le bien public". Il reprend cette idée dans Recherche sur la nature

barrières à l’entrée exogènes visent à réduire le nombre de nouveaux entrants par différentes variables : Les variables endogènes correspondent au niveau/ valeur influencée par d’autres variables par exemple l’inflation ou la croissance économique. Les barrières liées à la demande du marché regroupent peuvent être de deux formes : Taux de croissance faible : Crise économique – Marché mature  les acteurs produisent en volume pour rester compétitifs sur les prix Pouvoir de négociation

retrouver de la croissance, c’est à dire une augmentation soutenue et durable de l’activité économique ? Il est vrai que les D.P sont une composante centrale de la demande et donc de la croissance. Cependant, nous verrons que pour certains économistes il n’y a pas d’effet durable sur la croissance, et ce même si les dépenses structurelles des administrations publiques apparaissent comme un impératif pour cette dernière. 1) Les dépenses publiques peuvent permettre la croissance. -

stabilisent la demande et permettent la consommation de masse. + production standardisée. - «Filière inversée», Galbraith. Les firmes tentent de contrôler la demande avec marketing. - Evolution du capitalisme et de l’entreprise sont donc source de croissance intensive. - Coase et Williamson : L’entreprise est une organisation qui peut être plus efficiente que le marché lorsque les coûts de transaction sur le marché sont supérieurs aux coûts d’organisation interne à l’entreprise. La taille optimale est

LACROISSANCE Problématiques : * Quelles sont les sources de la croissance économique ? * Comment peut-on mobiliser les ressources nécessaires ? * Faut-il craindre un processus de croissance infinie ? Enjeux : * Comprendre la diversité des facteurs de croissance  : elle dépend de facteurs économiques ( travail, capital, progrès technique) mais aussi de facteurs institutionnels * Savoir appréhender les limites de la croissance, notamment la limite écologique, ce qui conduit à relativiser

à leur élasticité face à la demande ( a et a - 1 ), soit : Q(indice t) = L(exposant a) . K(exposant a - 1) Le progrès technique constitue, aux côtés du travail et du capital, un déterminant essentiel de la fonction de production, et donc de la croissance d'une entreprise ou d'une économie. Il permet d'améliorer en permanence la productivité globale des facteurs de production : c'est-à-dire soit de produire plus avec la même quantité de facteurs de production (gains de productivité), soit de produire

question. En réalité, il n'y a pas l'observation des faits sans théorie et la théorie ne peut donc s'induire de faits qui seraient "bruts". La simple description du monde résulte toujours de décisions théoriques a priori. Quoi qu'il en soit, à ce stade, les déterminations causales d'un phénomène restent a priori nombreuses, chaque variable étant susceptible d'agir sur n'importe quelle autre. Ce sera précisément l'objet d'une théorie macro-économique de préciser ce qu'il en est, c'est-à-dire de

Capitaine Sankara le 4 octobre 1984 dans son discours aux Nations-Unies. Ce cours tentera d’analyser l’actualité de cette thèse de l’ancien Président du Burkina. Le cours emprunter une perspective socioanthropologique pour évaluer les impacts des théories du développement sur le quotidien des africains au Sud du Sahara en général et les béninois en particulier après plus d’un demisiècle de leur mise en œuvre. A priori, le développement n’est pas directement un concept sociologique (Haubert, 1974)

la médiation. [pic] Objectifs L'objectif de cet enseignement est que l'étudiant maîtrise les repères essentiels permettant de situer les différentes démarches pédagogiques utilisées en formation par rapport aux concepts-clés des principales théories de l'apprentissage et au regard de sa propre expérience d'apprenant et/ou de stage. Au terme de l'enseignement l'étudiant aura acquis une connaissance générale des grands courants théoriques sur l'apprentissage pour autant qu'ils inspirent la pédagogie

1.2 – QUELS SONT LES FACTEURS QUI CONTRIBUENT A LA CROISSANCE ? Introduction : de la croissance potentielle à la croissance effective 1. La croissance économique correspond à une augmentation à long terme du volume de la production. On peut donc s’interroger sur l’origine de cette augmentation de la production. A long terme, ce sont les facteurs d’offre qui joue sur l’augmentation de la production.     La croissance est-elle due à une augmentation de la quantité de travail fournie