Théorie cellulaire

cellule eucaryote Le noyau correspond à 10% du volume cellulaire Etude morphologique MO : variabilité du nombre, de la forme, de la localisation et du volume ME : ultrastructure MO = microscope optique ME = microscope électronique Etudes biochimiques Composition biochimique → les anticorps servent de « colorants » hautement spécifiques * Forme et position variable * Taille : 5 – 6 µm (variable selon le type cellulaire) * Rapport nucléo – cytoplasmique : VnVc= Volume

Expression, stabilité et variation du patrimoine génétique Ce thème s’appuie sur les connaissances acquises en collège et en classe de seconde sur la molécule d’ADN. Il s’agit de comprendre comment la réplication et la mitose permettent une reproduction cellulaire conforme. Toutefois, la fragilité de la molécule d’ADN - notamment lors de la réplication - est source de mutation, cause de variation génétique. Les mécanismes de transcription et traduction expliquent l’équipement protéique des cellules. Reproduction

eucaryote= un vrai noyau, pro= approximatif donc procaryote= qui a presque un noyau 1. La cellule procaryote: - On a un ADN ( chromosomes ) «flottant» dans l’intérieur de la cellule ( voir shéma ). - On a une membrane cellulaire et parfois une parois ( par dessus membrane cellulaire )constituée de PEPTIDOGLYCANE ( protéine + sucre ). - Une capsule: parfois, pour se protéger. - Un certain nombre d’organites: ribosomes, plasmide ( ADN ). Le cytoplasme: liquide a l’intérieur de la cellule. Un flagelle:

Ce mode de reproduction est répandue chez les végétaux inférieurs : fougères, mousses, champignons et les bactéries. Ce mode de reproduction ne fait pas intervenir les gamètes. C’est hors sexe. « Chez les espèces unicellulaires, la division cellulaire assure ce type de cellules conformes. Pour les organismes pluricellulaires, dans tous les cas le schéma est le même: l'organisme "parent" se sépare d'une ou plusieurs cellules, qui seront alors chargées de reconstruire un nouvel organisme (un

individus pour partie nouveaux et pour partie anciens (du point de vue de la matière) et hérités (qui conservent les dynamiques de l'espèce à laquelle appartient l'individu mère: c'est cette relation d'éhritage que l'on qualifie de copir conforme dans la théorie de l'information génétique; mais il y a bien plus dans l'héritage que de l'information génétique). La reproduction des unicellulaires conduit à des relations entre organismes issus de la division. Considérer les organismes dans leur milieu relève

PROCESSUS DE CANCERISATION AU NIVEAU CELLULAIRE F. PEDEUTOUR Le cancer est une maladie de la cellule, causée par une dérégulation du programme génétique cellulaire. Ainsi, il s’agit d’une pathologie de l’ADN qui aura pour conséquence la prolifération incontrôlée de cellules anormales avec envahissement local ou à distance. I. Prolifération, différenciation, vieillissement et mort des cellules normales  La cellule se divise pour donner une autre cellule identique lors de la mitose,

HABILETÉS Objectifs du cours : Développer des habiletés utiles et efficaces pour assumer adéquatement les activités et les responsabilités associées à la direction des personnes Un cours axé sur la pratique et beaucoup moins sur l’acquisition des théories Apprendre par l’action Expérience Test Réflexion Leçons L’apprentissage des habiletés Apprentissage Par l’action, l’expérience de première main (personnelle) Dans des situations réelles mais aussi dans des situations pédagogiques (artificielles)

parties ne se suffisent pas. Tout d’abord, l’étude de l’organisme vivant, la biologie, repose sur deux théories (celles de l’évolution et de l’hérédité). C’est à partir de ces deux grands axes que sont déduites toutes les théories actuelles sur le fonctionnement de l’être vivant. Mais l’étude de l’organisme peut comporter plusieurs domaines : on peut s’intéresser au fonctionnement interne (cellulaire, moléculaire) ou bien à la transmission du caractère (génétique, hérédité). Dans le premier cas la connaissance

partie). Chaque cellule est une entité vivante qui, dans le cas d'organismes multicellulaires, fonctionne de manière autonome, mais coordonnée avec les autres. Les cellules de même type sont réunies en tissus, eux-mêmes réunis en organes. La théorie cellulaire implique l'unité de tout le vivant : tous les êtres vivants sont composés de cellules dont la structure fondamentale est commune ainsi que l'homéostasie du milieu intérieur, milieu de composition physico-chimique régulé et propice au développement

(Métazoaire//unicellulaire) 1. Sur l’origine des métazoaires Théorie Syncitiale : (1950) Un unicellulaire aurait subi des divisions nucléaires multiples avec cloisonnement par formation de membranes autour des noyaux mais sans séparation des cellules. On obtiendrait un organisme pluricellulaire aplatit et partiellement cilié (schéma1). Un bon candidat à l’état ancestral est le Trichoplax adherens (plalozoaire) Théorie « coloniale » : Haeckel (1870). Les métazoaires seraient issus de