Texte Explicatif Sur Le Chomage

Prof.gr.I Mihai George TAUTU, inspector de FLE CURRICULUM PREDAT- experienţa de învăţare oferită direct de educatori elevilor, în activitatea curentă. CURRICULUM DE SUPORT – materiale curriculare adiţionale, ghiduri pentru profesori, culegeri de texte, probleme,software,etc. CURRICULUM TESTAT(evaluat)- experienţa de învăţare concretizată în teste, probe de examinare, instrumente de apreciere a progresului şcolar. CURRICULUM ÎNVĂŢAT – ceea ce elevul învaţă de fapt ca urmare a acţiunii cumulate a

PRÉSENTATION ET SYNTHÈSE Créé, auprès de l’Interformation « Statistiques sociales », suite à une proposition de l’Assemblée plénière du Cnis, le groupe de travail « Niveaux de vie et inégalités sociales » s’est réuni entre novembre 2005 et novembre 2006. Ce texte introductif ne constitue pas un résumé de son rapport, mais une présentation des demandes auxquelles il était chargé de répondre, des choix conceptuels et méthodologiques qu’il a adoptés et des propositions prioritaires qu’il a dégagées1. 1. Répondre

dans une logique de solidarité (impôts) ou dans une logique d’assurance solidaire (cotisations sociales) qui peut alimenter les consommations collectives (infrastructure, sécurité…) et/ou individuelles (prime de rentrée scolaire, RMI, allocation chômage…). Autrement dit si le revenu net diminue en raison des prélèvements, cela ne signifie pas que le revenu disponible (revenu net – prélèvements obligatoires + revenus de transferts) diminue, ou que le pouvoir d’achat est modifié. Cependant en raison

crises économiques. L’entrepreneur walrasien est inséré dans un environnement économique où l’information est parfaite (ce qui signifie que l’incertitude et le risque sont absents), et en situation d’équilibre général, le profit est nul. Ce schéma explicatif ne correspond nullement à la réalité économique. Schumpeter définit ainsi l’entrepreneur comme l’agent économique qui innove. Mais, quel est le mobile de l’entrepreneur ? Ce n’est pas comme l’affirme Walras la maximisation du profit en tant qu’agent

les peines de prison ferme dans 25 % des cas pour des personnes de type nord africain et seulement 10 % chez des prévenu de type européen à délit égal. Emploi des 18-24 ans les jeunes français d'origine extra européenne subissent deux fois plu de chômage que les autres. Cette mesure serait sous évalué car difficile d'avoir des stats réels, car on fait comme si la discrimination n'existait pas. 40 % DES garçons du Maghreb ont été victime de discrimination sur une embauche à cause de leur nom et de

développement ou presque toutes les administrations souffrent de carence de fonctionnaires. Les causes clamées, tiennent au fait que ces pays manquent de personnes qualifiées pour étoffer leurs administrations, alors qu’on assiste au sein de ces pays à un chômage des intellectuels. Cependant, la cause essentielle du sous-effectif dans l’administration fiscale semble résider dans l’intérêt des contribuables influents et détenteurs de pouvoir « lobbysme », qui empêchent la volonté politique d’agir en ce sens

CHAPITRE I. L’OBJET DE LA SCIENCE ÉCONOMIQUE A. Réponses aux questions sur les documents (pages 6 à 10) [ DOCUMENT 1 ] L’objet de la science économique (p. 6) 1) Des besoins illimités 1 Quels sont les types de besoins présentés dans ce texte ? Plusieurs classifications des besoins sont possibles : – besoins physiologiques (ex. : se nourrir, se vêtir) ; – besoins sociologiques (ex. : le téléphone portable) ; – besoins psychologiques (ex. : un type d’aliment particulier), ou : – besoins

instruments de l’intervention étatique 54 3) Les limites de la régulation par l’État 57 B) Les faces cachées du budget de l’Etat 60 III - L’EMPLOI ET LE CHOMAGE (TD2) 68 A) L’emploi 68 1) Le facteur travail 68 B) Le chômage 70 1) Le marché du travail 70 2) Les causes du chômage 72 3) La politique de lutte contre le chômage 74 IV - LA CROISSANCE (TD3) 76 A) LA CROISSANCE ÉCONOMIQUE 76 1) Les mécanismes de la croissance 76 2) Croissance et crise : les cycles économiques

Maynard Keynes montre l'importance de l'investissement public pour certaines nations Pour Keynes, une économie de marché ne possède pas de mécanismes qui la conduise de façon automatique vers le plein emploi de ses ressources, d'où la possibilité d'un chômage involontaire qui rend nécessaire une intervention extérieure au marché. Keynes raisonne d'emblée sous l'angle macroéconomique d'offre globale et de demande globale. Dans son cadre macroéconomique, la production, et donc l'emploi, dépend des dépenses

économique, social et environnemental) III SOMMAIRE AVIS adopté par le Conseil économique, social et environnemental au cours de sa séance du 26 février 2009 ............................................................. 1 Première partie - Texte adopté le 26 février 2009....... 3 INTRODUCTION...............................................................................................7 CHAPITRE I - CHRONIQUE D’UNE CRISE ANNONCÉE.......................11 I - UN BREF RAPPEL CHRONOLOGIQUE