Texte B Victor Hugo Les Misérables 1862

TEXTE A - Victor Hugo, Les Misérables, 4e partie, livre 12, 1862. Gavroche, un gamin de Paris, aide les insurgés qui construisent une barricade, au cours de l’émeute parisienne de juin 1832. Gavroche, complètement envolé et radieux, s’était chargé de la mise en train. Il allait, venait, montait, descendait, remontait, bruissait, étincelait. Il semblait être là pour l’encouragement de tous. Avait-il un aiguillon ? oui certes, sa misère ; avait-il des ailes ? oui certes, sa joie. Gavroche était

Caractéristiques générales Définition Thèmes a. Le ''Moi'' b. La nature c. La mélancolie d. L'action, l'imaginaire e. L'exotisme V) 10 écrivains romantiques 6 écrivains français a. Honoré de Balzac b. François-René de Chateaubriand c. Alphonse de Lamartine d. Gérard de Nerval

Sommaire Séquence 6 Lire Claude Gueux de Victor Hugo Séance 1 Séance 2 Séance 3 Séance 4 Séance 5 Séance 6 Séance 7 Faire connaissance avec l’auteur : Victor Hugo Lire l’incipit de Claude Gueux Découvrir deux portraits antithétiques Comprendre la décision de Claude Gueux et analyser son discours Lire un plaidoyer contre la peine de mort Comprendre l’évolution du personnage Réfléchir sur un texte engagé (Type DNB) 232 — © Cned, Français 3e séance 1 — Séquence 6 Compétences

documents qu’ils doivent présenter oralement. Propositions : Les violences urbaines La délinquance des jeunes filles La délinquance sexuelle NB Des articles intéressants se trouvent dans Le Monde, Clés de l’actualité, Courrier international… B. Visionnement d’un documentaire Exemples : Ø Histoire de fugue : les jeunes et la justice. Le parcours de Marina. CRDP Lyon 1994 29mn et un livret de présentation de 11p. Ø Visionnement d’un documentaire « Le convoi des délinquants » : une

Victor Hugo, L’année terrible, 1872 : lecture d'une œuvre intégrale en seconde Séquence proposée par M. Alain Guerpillon, professeur agrégé au lycée Thiers de Marseille. Fin du recueil : Avril 1871 à juillet1871 Édition Poésie Gallimard La présente séquence a pour objectif de proposer une lecture intégrale d’une partie de L’année terrible Les mois d’avril à juillet 2014 ont été retenus pour plusieurs raisons. Ils offrent une unité thématique autour de la représentation de

mars au 22 juin 1815, mais lors des Cent-Jours qui finissent par l’échec de l’armée française à Waterloo, il doit laisser le pouvoir de nouveau pour fuir des armées anglaises qui le cherchaient, mais il est capturé et exilé à Sainte-Hélène. 5 B) Le retour à la monarchie (1815-1848). À la suite du Premier Empire, et des Cents jours, le roi Louis XVIII revient au pouvoir en juillet 1815, marquant le début de la Restauration et le retour à la monarchie de droit divin en France. Cependant, Louis

parution, Flaubert dépeint un univers provincial étriqué et médiocre. Emma Bovary, l’héroïne du roman, intoxiquée par ses lectures romanesques et romantiques, se sent à l’étroit dans sa vie. Elle n’aime plus son mari Charles. B) Les éléments essentiels pour l’analyse du texte Il s’agit d’un PORTRAIT, celui de Charles Bovary. Le portrait moral ou physique du personnage est très important dans le roman, car il oriente notre vision et nous fournit des informations . C’est aussi un topos du roman romantique

idée  vraie  celle  qui  montre une  chose comme elle  est  en  elle-même ;   fausse,  celle  qui  montre  une  chose autrement qu’elle n’est en réalité. » (Pensées métaphysiques) Kant montre que cette conception de la vérité pose problème (voir le texte de la partie 4). ◘ Au concept de vérité, on peut opposer ou confronter quatre concepts différents : 1. Une erreur (toujours involontaire) est une pensée fausse, autrement dit qui ne correspond pas à la réalité. Mais on parle aussi d’erreur en mathématiques

· ESSAI Jean GIONO, L'homme qui plantait des arbres , 1953, Éd. Gallimard, 1991.· ROMAN Victor HUGO, Notre-Dame de Paris 1831 Folio Classiques éd. Gallimard- 2002· ROMANZ. SARDAR, « Le voyeurisme télévisé ou les nouveaux barbares », Courrier International n°526

LUF11e_pp001_015.indd94 Analyser un personnage face aux premières expériences de la vie. 4 Héros de romans OBJEctIFS – Première déclaration d’amour : V. Hugo, Les Misérables 96 – Première révolte : C. Brontë, Jane Eyre 99 – Première sortie dans le monde : G. de Maupassant, Bel-Ami 102 – Premier travail : É. Zola, Au Bonheur des Dames 105 – Première rencontre amoureuse : Alain-Fournier, Le Grand Meaulnes 108 – Leçon Le roman au xixe et au début du xxe siècle 111 – Lecture d’image C. Monet, Femme