Texte Argumentatif Sur La Misere

discours C. L'opposition des deux personnages D. L'importance de la poésie II) Une leçon et un éloge de la liberté A. Un renversement de situation et une morale implicite B. L'éloge de la liberté C. Le blâme d'un comportement Conclusion Texte étudié: Un Loup n'avait que les os et la peau ; Tant les Chiens faisaient bonne garde. Ce Loup rencontre un Dogue aussi puissant que beau, Gras, poli, qui s'était fourvoyé par mégarde. L'attaquer, le mettre en quartiers, Sire Loup l'eût fait

quel genre littéraire "La Boîte à merveilles" s'inscrit-elle? Qu'est-ce qui caractérise ce genre? 3. Qu'est-ce qui est à l'origine, dans cet extrait, de la tension qui règne? 4.a/ Quel est le sentiment dominant chez l'enfant? b/ Relevez, dans le texte, deux manifestations physiques de ce sentiment. 5. Comment l'enfant interprète-t-il ce qui arrive à sa famille? 6.Dans la phrase suivante : "Source intarissable de peine, torrent surchauffé par les feux de mes chagrins et de mes douleurs; cri de

Bois de Hugo "Depuis six mille ans la guerre..."; le tableua épique, sonore et coloré de la guerre dans le Mal Rimbaud. Les romanciers font réagir par leur peinture concrète du monde, qui a autant d'impact que de grands discours. Description de la misère des mineurs par Zola dans Germinal. Humour, fantaisie de Rabelais pour défendre sa conception de l'éducation. On constate donc que chaque auteur choisit le genre, le registre, les procédés qu'il pense les plus propices pour convaincre ou persuader

rituels différents selon qu'ils sont filles ou garçons. Ces rituels doivent être strictement observés sous peine d'être punis par la communauté. A interrompt la prétendue lecture linéaire du livre de Bougainville pour s'attarder sur une note en marge du texte, un commentaire de l'aumônier sur la sagesse de cette conception du mariage qui respecte la liberté de chacun. Comme dans le chapitre précédent, Diderot feint de justifier la véracité des propos et prétexte la censure de la bonne morale européenne

LIAISON 3 e- 2 de Vers le commentaire composé Victor Hugo, « Melancholia » En fin de troisième, les élèves doivent pouvoir répondre correctement à un ensemble de questions formulées à partir d’un texte d’auteur. Cette épreuve du brevet des collèges se présente sous la forme d’une douzaine d’interrogations regroupées en deux ou trois grandes parties qui définissent les axes de lecture d’un extrait proposé. Mais nous savons qu’il n’est pas facile d’obtenir des réponses structurées, syntaxiquement

Reboul, [10] p 7-12) : La rhétorique va de l’argumentatif à l’oratoire. Pour Reboul, par exemple, la démonstration tombe hors du domaine de la rhétorique. On peut présenter les choses de la manière suivante : rhétorique ————————– démonstratif argumentatif oratoire (Affects ; Ethos-Pathos) ———————— (Raison pure ; Logos) ; rationnel La raison s’exprime par des arguments qui relèvent du Logos : 1— démonstratifs : ils reposent sur le raisonnement logico-mathématique (déduc- tif). Voir l’exercice 6.1

naissance à un genre littéraire nouveau. Cet extrait présente les caractéristiques géographiques et sociales de l’île, son fonctionnement est présenté de manière dictatique (savante) et permet de fixer les caractéristiques de l’Utopie comme genre argumentatif. Le but de l’auteur est de proposer un contre-exemple critique de a société contemporaine. Cet extrait est l’occasion d’étudier en quoi cette Utopie est représentative de l’esprit humaniste ? Plan : I) La représentation

registres sont présents: aussi bien le comique que le tragique, l'épique, le dramatique, le merveilleux, fantastique, pathétique... (→ usage fréquent de l'ironie) → L'apologue séduit grâce à sa diversité. → Mais pour comprendre réellement le texte, le lecteur doit avoir un minimum de culture générale et de réfléchir, au risque de passer a coté du message ou de mal le comprendre. → Les apologues ont deux fonctions importantes: dénoncer une société ou une institution et présenter un monde

caractéristiques du réalisme * Identifier la vie de l’auteur | Lecture | 1H | Étude de l’incipit. « cette première pièce…. Pourriture »(Approche analytique) | Reconnaître le rôle de l’incipit dans un roman. | Identifier les caractéristiques d’un texte d’ouverture. | Langue | 1H | La caractérisation | Etudier la description valorisante et dévalorisante | Repérer et exploiter les différents procédés de caractérisation | Activités orales | 1H | Exposé sur :« La Restauration et la révolution de

dissertation (théâtre) + d'articles Chaque objet d'étude abordé pendant l'année est susceptible de tomber le jour du bac, y compris deux années de suite, avec des questions totalement différentes. Il faut donc impérativement connaître les outils d'analyse de texte qui vous permettront de traiter le sujet proposé.  Les sujets les plus probables Le théâtre n'est pas tombé au bac depuis 2011 en métropole à la session de juin pour les séries techno : les professeurs interrogés ne seraient pas étonnés qu'il revienne