Télévision numérique

LES FEMMES ET LE NUMERIQUE Réalités et représentations d’une féminité connectée Objectifs de l’étude Une étude de la cible féminine en France Définir la femme contemporaine à travers la relation privilégiée qu’elle entretient avec le numérique (multimédia, téléphonie, internet) : Quel impact le numérique a-t-il sur les modes de vie des femmes ? Comment modifie-t-il leur vie de tous les jours, leurs opinions, leurs valeurs ? Quel impact le numérique a-t-il sur les modes de consommation des

sur un nouvel écran, celui de la ville. Sur cet écran, tous les acteurs peuvent dessiner une ville média, un nouveau média dans la ville, un nouvel espace public, une interface du quotidien, des services urbains inédits façonnés par les ressources numériques mobiles et les nouveaux usages qu’elles créent. » C’est une réflexion sur la ville, sur les échanges et les dialogues qui la traversent, que mène Bruno Marzloff dans cet ouvrage, bref par la forme, mais dense, dynamique, et anticonformiste par

sont à la base d’une révolution dite numérique qui, à l’instar de la révolution industrielle, n’épargne aucun secteur de la vie en société. Qu'il s'agisse de la télévision ou des téléphones mobiles et de l'Internet, les TIC ont changé notre monde, en facilitant la vie, le travail et les loisirs des citoyens. Elles présentent un moteur de développement des secteurs économique et social. Les villes modernes dans le monde s'érigent de plus en plus en villes numériques et à forte composante technologique

société anonyme qui assure la diffusion et la distribution des images satellitaires du bouquet des chaines CANALSAT HORIZONS dans les pays d’outre mer à travers sa filiale CANAL+OVERSEAS. Cette dernière souhaite accélérer la démocratisation de la télévision payante, dans plusieurs pays africains ayant signé des accords commerciaux en vue de la mise en œuvre du système satellitaire par sa filiale CANAL+AFRIQUE, tels que le Gabon, avec les trois distributeurs agrées que sont : la BOUTIQUE SATELLITE,

La Côte d’Ivoire réussit progressivement son entrée dans l’ère du numérique. Avec quelques écueils que le ministre de la Poste et des Technologies de l’Information et de lacommunication, Koné Bruno, voudrait bien lever afin de voir éclore une ‘’véritable économie numérique’’. Autrefois Nouvelles technologies et de l’information et de la communication (Ntic), aujourd’hui,technologies de l’information et de la communication (Tic) tout court, avec, toutefois, une adjonction de la poste, le département

autonome. Mais une nouvelle ère arrive pour des publics plus ciblés, des thèmes plus précis, moins fédérateurs mais plus attractifs. Aujourd’hui rien a changé chaque radio est crée par thème. Mais l’usure et l’usage la rendent banale. d) La télévision C’est le média qui marque le 20eme siècle. Début de la TV en 1923 par la transmission d’images sonorisées. 1952 : Vente des premiers téléviseurs 1960 : L’élection de Kennedy est dû en partie à sa campagne TV La TV devient vite un Mass média

à l’accroissement de cette nouvelle forme de capital, confèrent donc de nouvelles prérogatives aux utilisateurs, jadis relégués au rang de simples « consommateurs ». De nouveaux outils « professionnels » leur permettent de produire des contenus numériques à haute valeur ajoutée dans les domaines de l’image, de la vidéo, du son, du texte, jusque-là traditionnellement réservés aux seuls producteurs de masse, détenteurs des « mass média ». Dans la société de l’énergie, essentiellement fondée sur la

La peinture numérique est une forme d'art numérique apparue dans les années 1990 dans laquelle des techniques traditionnelles telles que l'aquarelle, les huiles, l'impasto (empâtement en peinture acrylique ou à l'huile) sont appliquées à l'aide d'outils numériques grâce à un ordinateur, une tablette graphique, un stylet et un logiciel. La tablette graphique permet à l'artiste de travailler avec les mouvements précis de la main et de transmettre selon les modèles pression, inclinaison, vitesse etc

par les technologies numériques. Mark Prensky, enseignant et chercheur américain, les a baptisés les « Digital Natives » (natifs numériques), dans un essai paru en 2001. Par cette expression, Mark Prensky a cherché à décrire l’avènement, dans le système éducatif américain, d’une nouvelle génération d’élèves et d’étudiants pour lesquels le numérique est un territoire « natif » dont ils seraient les « autochtones ». Leurs aînés seraient, au mieux, des « immigrants numériques », qui ne maîtriseraient

Génération des Digital Natives, génération « Internet », numérique ou encore virtuelle : cette génération est la première à avoir grandi dans un monde dominé par les Nouvelles technologies de l’information et de la communication. Mais qu’est ce que précisément la génération des « Digital Natives » et qu’elles sont ses conséquences et bouleversements sur la société ? Pour répondre à ces questions, nous définirons tout d’abord cette nouvelle génération puis nous verrons les conséquences de celle-ci