Td Organisation Comptable Corrige

Volume horaire : Cours : 42, TD : 21h OBJECTIFS L'objectif de ce cours est de permettre à l'étudiant d'acquérir les compétences suivantes: Appréhender les objectifs et les principes de la comptabilité financière Maîtriser les mécanismes de base et les supports de la comptabilité financière (compte, journal, grand livre, balance) Enregistrer les transactions dans les documents comptables S’initier les travaux comptables de fin d’exercice Présenter l'information comptable aux utilisateurs en suivant

Föll C, Rappels de cours, cas et corrigés de comptabilité générale, Archétypes 82, Cours 2011-2012 Chapitres en lien avec: Le journal, le grand livre, la balance Les modalités de règlement La taxe sur la valeur ajoutée : T.V.A Les actifs (immobilisations, stocks) et les charges La lecture approfondie des chapitres susmentionnés permet de réaliser le cas qui suit. Aussi, aucune invocation d’un éventuel décalage entre l’avancement du cours magistral et celui des TD ne peut justifier un travail

| |1.1. La fonction comptable |Le rattachement des différentes activités comptables à|– Les caractéristiques de la fonction comptable. | |dans l’entreprise |un métier doit permettre aux élèves de prendre |– Les missions. | | |conscience de la nécessité de coordonner des activités|– L’organisation de la fonction comptable. | | |à travers un langage

TD le restaurant le 5 : Corrigé de l’épreuve écrite - Première partie Préparation de l’épreuve écrite - Question de gestion Pré-requis : valeur sociale, valeur financière, valeur perçue Question du programme abordée : Comment la gestion d’une organisation contribue-t-elle à la création de différentes formes de valeur ? Finalités : - Caractériser les différents types de valeur et les mettre en relation avec les attentes des acteurs. - Utiliser un bilan et un compte de résultat pour repérer la valeur

l'identification des éléments susceptibles de l'influencer, et en particulier des sources de création de valeur. L'évaluation de l'entreprise est une étape très importante qui consiste à calculer sa valeur financière en tenant compte des données comptables passées et du potentiel de développement de la société. Cependant, l'objectif de la valorisation est rarement le même, et donc la technique retenue aussi. Ainsi, l'évaluation peut se faire pour différentes raisons. En effet

SOMMAIRE Introduction 3 Les écoles 4 Définir les écoles, comment les choisir ? 5 Les Ecoles pour l’option Finance-comptabilité (FC) 7 Les Ecoles pour l’option Ressources Humaines (RH) 11 Les Ecoles pour l’option Petites et Moyennes Organisations (PMO) 15 Les licences 18 Définir les licences, comment les choisir ? 19 Les licences générales pour l’option FC 21 Les licences générales pour l’option RH 29 Les licences générales pour l’option PMO 34 Les licences professionnelles pour l’option

Programme de la Licence Fondamentale en Finance LICENCE FONDAMENTALE EN GESTION (LFG) ère PARCOURS : TRONC COMMUN (1 année) Semestre n°1 Unité d’enseignement (UE) Volume horaire (14 semaines) Éléments constitutifs de l’UE C TD Crédits TP Coefficient Eval. Par élément Total UE Par élément Total UE RM / CC UE 1 Principes de gestion 42H 21H 6 6 3 3 RM UE 2 Comptabilité financière I 42H 21H 6 6 3

la fonction financière dans une entreprise ? .................................................6 Pourquoi mener une analyse financière ?........................................................................9 Le processus du retraitement du bilan comptable à l’analyse financière......................10 Le bilan................................................................................................. 11 2.1 - Définition du bilan ..............................................................

la fonction financière dans une entreprise ? .................................................6 Pourquoi mener une analyse financière ?........................................................................9 Le processus du retraitement du bilan comptable à l’analyse financière......................10 Le bilan................................................................................................. 11 2.1 - Définition du bilan ..............................................................

de la formation.......................................................................................................3 2. Référentiel d’activités et de compétences............................................................................3 3. Organisation générale de la formation .................................................................................7 a. Descriptif de la formation......................................................................................................7 b.