Td Management Cas Renault

------------------------------------------------- Economie d’entreprise • 6/7 CM : cours de base • 12/13 TD : approfondissement de thèmes variés • Evaluation : 50/50 * Contrôle Continu (… + dossier) * Partiel (étude de cas de 2 h) Plan du cours : Introduction générale • Partie 1 : Diagnostic stratégiques * Chapitre 1 : Diagnostic de l’environnement * Chapitre 2 : Diagnostic interne des capacités stratégiques * Chapitre Analyse de la position concurrentielle • Partie

Stratégie de l’Entreprise – A. Le Flanchec Fonctionnement du cours 12 séances de cours : connaissances théoriques 12 séances de td : application du cours autour de cas pratiques Contrôle continu : exposé oral par groupes sur un cas pratique, interrogation de mi-parcours et participation. Examen terminal : question de cours (3 à 5) et cas pratique. Chapitre 1. Définition des concepts clés 1- Qu’est- ce que la stratégie ? Définition de Chandler : « La détermination des buts et des objectifs à long

1 Les principes du Taylorisme - Objectifs de F. W. Taylor (1856 – 1915) : o Recherche de productivité au sein de l’organisation o Amélioration du rendement de l’ouvrier Selon Taylor l’objectif du management est d’assurer le maximum de prospérité aussi bien pour l’employeur que pour l’employé. - Des travaux de qui Taylor s’est-il inspiré ? Taylor s’est inspiré des travaux du XVIIIème siècle, de l’économiste écossais Adam Smith (1723 – 1790). Adam Smith introduit le concept de division du

Manuscrit auteur, publié dans "Journées d'Histoire de la Comptabilité et du Management France (2010)" L'évolution contemporaine du calcul des coûts: un éclairage par les méthodes d'équivalence en France" ? Yves LEVANT Maître de Conférences Université de Lille 1/SKEMA Business School Univ lille nord de France, LEM CNRS 8179/, LSMRC Address 104 avenue du Peuple Belge, 59043 Lille Cedex, France E-Mail: yves.levant@orange.fr Henri ZIMNOVITCH Professeur Université de Paris-Sud/11 PESOR Address

de la fiscalité sont beaucoup plus complexe, le passage par la voie législative et réglementaire est incontournable ; Documentation et imprimés fiscaux ; Etudes de cas réels Au niveau de la TVA, il faut axer davantage sur le décalage d’un mois et la TVA non récupérable dans plusieurs domaines sans oublier les amendes et pénalités en cas de déclaration hors délais Au terme des apprentissages relatifs à l’IS, l’étudiant sera en mesure de traiter correctement une famille de situations problèmes en rapport

engagements. Cependant, l’implémentation des engagements de la Chine n’est pas sans engendrer de nombreuses controverses : - Protectionnisme camouflé : la Chine protège son marché derrière des normes techniques et des contrôles draconiens. Dans le cas des produits cosmétiques, l’enregistrement des produits importés prend une année en comparaison de deux mois pour les produits locaux. L’apparition de l’ESB (Encéphalopathie Spongiforme Bovine) fut une excuse pour pouvoir bloquer les importations et

d'agir en mode projet est courant dans le monde de l'entreprise. Et l'ISEP, grâce à l'APP, a bien cerné les enjeux de cette attente en permettant aux étudiants d'axer leur formation sur l'apprentissage en groupe à l'opposé du schéma classique cours-TD-TP. Enfin, l'ensemble des ces compétences doit être doublée d'une faculté à rechercher, analyser et traiter l'information en vue de répondre à une problématique spécifique. En d'autres termes le futur ingénieur doit avoir un esprit critique et avisé

matière d’enseignement et de recherche en management. L’ESG Management School est l’école leader du Pôle ESG. 2 12 46 56 66 74 Bienvenue à l’ESG Management School Pédagogie International Entreprises et carrières Vie associative Admission 80 Informations pratiques L’ESG Management School est membre de : • CGE / Conférence des Grandes Écoles • AACSB / Association to Advance Collegiate Schools of Business • EFMD / European Foundation for Management Development • FNEGE / Fédération Nationale

• Maîtriser le langage cinématographique • Connaître la chaine de production du cinéma • Connaître les outils • Développer son sens créatif • Apprendre à travailler en équipe • Appréhender les métiers du cinéma à travers les ateliers et TD • Exercices filmés sur les figures de la fiction Stage de 6 semaines à temps plein en fin d’année Cours du jour ou cours du soir • Réalisation d’un court métrage individuel Stages possiblestout au long de l’année • Acquérir une culture

mettre en œuvre systématiquement, alors que c’est souvent ce qui s’est passé, et on peut repérer ici une déviation possible, ou plutôt un usage excessif des thèses de Taylor. De même, la spécialisation a été poussée à outrance et G. Friedman (vu en TD) dénoncera les excès du taylorisme (plus que des thèses de Taylor en réalité) dans les années 50 en parlant de « travail en miettes » (titre de l’ouvrage, à retenir, on y reviendra). Appliquer ces idée de décomposition des tâches et de spécialisation