Système éducatif

Histoire du système éducatif (suite) Les transformations du système scolaire au XXe siècle Jean-Michel Martinez UM2 IUFM de Montpellier Site de Carcassonne 1881 (juin) 1882 (28 mars) 1886 (30 octobre) première loi primaires Ferry qui instaure la gratuité des écoles seconde loi Ferry qui instaure l’obligation scolaire ainsi que la laïcisation des programmes loi Goblet : les enseignants du primaire deviennent des fonctionnaires laïcs. Création des cours complémentaires

Le système éducatif marocain a indubitablement progressé sur le plan de l’élargissement de l’accès à la scolarité, mais des progrès restent à faire au niveau de la qualité. La croissance dont bénéficie le pays depuis quelques années rend de plus en plus évident le rôle du système éducatif en tant que catalyseur du développement économique et social. Les efforts dirigés en ce sens vers les populations les plus marginalisées ont permis une amélioration sensible de l’accès à l’éducation. Grâce à

 UE3 / EC1 : Connaissance de l’institution scolaire et du système éducatif. L’école dans son environnement social et culturel. L’éducation est une pratique universelle, liée à toute société. Elle est d’ordre pratique, social, religieux, intellectuel, et ses modalités d’application varient avec le temps, le lieu et la société concernée. Une société a l’obligation d’être éducatrice des membres qu’elle contient, puisque l’éducation est l’instinct de conservation de toute société. Malgré les difficultés

APERCU SUR LE SYSTEME EDUCATIF MAROCAIN Florence 11, 12 Déc 2006 Introduction Les sous-systèmes éducatifs sous tutelle du Ministère de l'Education Nationale, de l'Enseignement Supérieur, de la Formation des Cadres et de la Recherche Scientifique sont:  le sous-système scolaire comportant le préscolaire, le primaire, le secondaire et le post-secondaire ,  le sous-système d'enseignement supérieur ,  le sous-système de l'alphabétisation et d'éducation non formelle. Florence 11

La Belgique : Le système éducatif  Structure de l'enseignement  En Belgique, l'enseignement est subdivisé comme suit: * Enseignement de base: de 2 1/2  à 12 ans * Ecole maternelle: de 2 1/2 à 5 ans * Enseignement primaire: de 5 à 12 ans * Enseignement secondaire: de 12 à 18 ans. L'enseignement secondaire à temps partiel est possible à partir de 15/16 ans * Enseignement Supérieur: à partir de 18 ans  Scolarité obligatoire:  Chaque année scolaire commence le 1er

Le SYSTEME EDUCATIF : Ministre de l’Education National : Recteur : Il est Nommé par décret du Président de la République en conseil des ministres, il exerce dans l'académie et est responsable de la totalité du service public de l'éducation dans l'académie, de la maternelle à l'université Directrice départemental des services de l’éducation National (DDSEN) : Il est nommé par décret du Président de la République, sur proposition du ministre chargé de l'éducation nationale. est le délégataire

Système anglo-saxon Toujours présent quand l’école fonctionne, l’enseignant se doit d’accompagner le jeune dans toutes ses activités. Dans cette mentalité et cette conception de l’éducation, la liberté d’innovation est première et donne toute autonomie à chaque établissement de concevoir son programme et ses rythmes scolaires. La richesse et les limites de ce modèle anglo-saxon : possibilité et capacité des innovations et des fondations produisant une grande diversité des établissements scolaires

Evolution et analyse du dispositif culturel académique I/ le contexte institutionnel: A/ la loi d'orientation de l'éducation précédée par la circulaire du 3 janvier sur l'éducation artistique et culturelle (relance) Dans le corps de la Loi il n'y a pas de mention explicite de l'éducation artistique et culturelle. Mais la loi ne modifie pas tout l'existant. En particulier elle ne revient pas sur la Loi de 1988 sur les enseignements artistiques qui est toujours en vigueur. L'éducation artistique et

Ecrit 1 : système éducatif Introduction : Le système éducatif correspond aux différentes écoles, aux différentes voies possibles, aux différents établissements. Système dont la démocratisation répond à 2 logiques : quantitatif représenter par la massification et qualitatif correspondant à l’accroissement des chances de tous dans l’accès aux études. Le système éducatif fait référence au second degré en France c'est-à-dire le collège et le lycée dans le système actuel. Au début des années 1900

Rapport : Le Système éducatif marocain * L’exposé est réalisé par : * Mohammed Berrouan * Mohamed Mazoir * Encadré par : * Madame Bennani Sommaire * Introduction * Définition du système éducatif marocain * Historique * 1-  L’enseignement avant le protectorat * 2- L’enseignement pendant le protectorat * 3- L’état actuel de l’enseignement au Maroc * Les problèmes du système éducatif marocain * Des solutions proposées