Systeme Capitaliste Et Socialiste

nationaux est à l’origine de cette même crise. Thèse : Les deux caractéristiques principales du système capitaliste, la logique d’accumulation et le besoin de productivité sans cesse croissante ont alimenté une compétition entre les capitalismes nationaux qui s’est avérée de plus en plus agressive, et qui a mené à la Première Guerre mondiale. Celle-ci a par la suite entrainé la destruction du système de paiements internationaux, deux crises économiques (une crise sous deux formes différentes), ainsi

recherche de l'intérêt individuel est à la base de l'enrichissement de la société. - On peut distinguer trois apports principaux dans ses écrits : + l'apparition d'une véritable démarche scientifique dans la recherche des lois économiques. + le système économique étant le reflet social de l'ordre naturel, les gouvernants ne doivent pas intervenir sur celui-ci (idée d'harmonie) : Quesnay défend le laisser-faire. L'État ne peut avoir qu'un rôle incitateur ou stimulateur, ne doit pas intervenir sur

de l’équilibre économique : le système économique, conduit par le principe de la liberté économique tend naturellement vers un équilibre. Le marché joue pleinement son rôle de régulateur en ajustant les prix à la hausse ou à la baisse. Cette approche libérale, est une approche microéconomique (dont la caractéristique essentielle est l’individualisme). 3 Le courant marxiste Courant né avec la Rév. Ind. (mi XIX) -> critique radicale du système capitaliste. 3 notions : ● la notion de

I- Bourgeois et prolétaires II- Prolétaires et communistes III- Littérature socialiste et communiste 1. Le socialisme réactionnaire a) Le socialisme féodal b) Le

l'aliénation croissante Dépouillement et mystification Renversement des idoles et démystification Production collective et appropriation privée L'art de plus en plus superstructurel Lutte idéologique d'abord Une stricte conception de classe La profanation capitaliste des œuvres sublimes L'« éducation » communiste Et la « culture » ouvrière ? Un enseignement de classe Éducation et promotion sociale L'école de l'oisiveté ou de la niaiserie L'école du parasitisme Et les ouvriers ? 1. CRITIQUE DE L'ENSEIGNEMENT

morale * La religion A partir de ces éléments il invente l’histoire de l’humanité composée de 3 grandes ères : 1) L’Etat théologique : La société dominée par le système religieux, celui-ci est fort présent dans les systèmes esclavagistes et féodaux. 2) (18e)L’Etat métaphysique : caractérisé par l’effondrement du système féodal. Le religieux perd du terrain au profit de la morale et de la science. 3) Etat positiviste (pas encore existant) : il y règne l’harmonie sociale et ce du fait

syndical et ouvrier est divisé. Il sort affaiblit de la guerre. Une partie du monde ouvrier va se retrouver divisé. Le syndicalisme européen est divisé à la fin de la guerre car Lénine ne veut pas de tout le monde. Un socialiste qui ne veut pas faire la révolution est un fait socialiste. Fondation des partis communistes, 21 conditions de Lénine. Année 20 : 2 CGT Partout le patronat se trouve dans des conditions avantageuses. Les résistances ouvrières. US : peur des rouges. Bolchévisme : anti chrétienne

résoudre la crise économique actuelle en réduisant le taux de chômage au Canada, le plus efficacement possible. Le point de vue de l’école de pensée marxisme par rapport au chômage est d’abolir le système économique capitaliste. Marx suggère cette option car selon lui, le régime communiste ou socialiste est la solution pour abolir le chômage. Cette école de pensée pourrait introduire ce régime économique au Canada dans la perspective d’une baisse considérable du taux de chômage. D’après le point

population qui fait vivre la classe communiste dominante. Succession d’utopies (= lieu qui n’existe pas) de Platon jusqu’à la révolution française qui a pour projet d’une société imaginaire qui proposerait des régimes économiques de type socialistes. Pas d’utopie capitaliste. Dans la pensée occidentale, l’utopie est communiste. Message du christianisme : en faveur d’un discours proto-communiste. Le christianisme aussi se projette dans un futur communiste. Représentation du paradis > représentation du communisme

répartition suffisamment juste pour que les agents continuent à participer à l’économie sociale Les différents systèmes économiques Systèmes capitaliste et socialiste •  Propriété du capital (des entreprises): ü Socialiste: appartient à l’Etat ü Capitaliste: aux agents privés •  Allocation des ressources: ü Socialiste: réalisée par l’Etat – planifiée, centralisée ü Capitaliste: décentralisée (initiative des agents individuels) •  Entre les deux modèles extrêmes, un continuum: ü Marchés