Synthèse Sur Staline

limiter cette science à la connaissance de son objet et une définition précise de l’objet. La science du droit a pour fonction de décrire son objet par des propositions vraies. Michel TROPER, « Le positivisme juridique », Revue de synthèse, Centre international de synthèse, philosophie et épistémologie juridiques, n° 118-119, avril-sept 1985, p. 190. 5 Simone GOYARD-FABRE, « L’inspiration kantienne de Hans Kelsen », Revue de Métaphysique et de Morale, vol. 83, 1978, p. 231. 6 Hans KELSEN, « Positivisme

un terme pour les immenses entreprises : Zaibatsus (Mitsui/Mitsubish) dans lesquelles on retrouve les anciens samouraïs qui passent du statut de noblesse au statut d’entrepreneur. On a également le même système d’investissement qu’en Allemagne. Synthèse : Concentration défensive horizontale : cartel et monopole du cartel OU offensive verticale (Konzern, Zaibatsus) où on trouve le gouvernement qui a un sentiment de retard sur les puissances française, anglaise et américaine. Il faut donc réduire

propos du stalinisme, il s'est nourri d'illusions, s'il s'en nourrit encore à propos du rôle qu'aurait pu jouer Maurice Thorez (où est-il allé cher· cher que le « fils du peuple ~ aurait pu être autre chose que ce qu'il a été : un parfait valet de Staline ?), du moins, à la différence de la plupart de ses camarades du Parti, a·t·il tiré du Rapport Krouchtchev les conclusions qui s'imposaient. Peut·être n'est. ce pas encore là l'essentiel : « Ma véritable mutation intérieure, la plus profonde au moins

narcissisme et sa mégalomanie ne font en conséquence que s'accentuer, comme sa prédominance absolue au sein du mouvement nazi. C’est ce qui le différencie de Mussolini, au départ simple primus inter pares d'une direction collective fasciste, ou de Staline, qui ne croit pas lui-même à son propre culte, fabriqué tardivement. Au contraire, le culte du Führer s'organise rapidement, avec en ligne l'organisation du parti autour du Führerprinzip : tout tourne autour du Führer qui crée un lien de dépendance

L'État totalitaire analysé par Hannah Arendt (synthèse de Pierre-Jean Haution) C'est avec les régimes communistes, puis le régime hitlérien, que sont apparus une oppression étatique inédite que Hannah Arendt qualifie de totalitarisme. Le totalitarisme est singulier en ce sens qu'il se distingue des formes traditionnelles du despotisme. |despotisme |totalitarisme

dollar dominent le monde. A Yalta, sur les bords de la mer Noire, en février 1945 une conférence réunit Américains, Soviétiques et Britanniques. [pic] De gauche à droite : Winston CHURCHILL (Etats-Unis), Franklin ROOSVELT (Royaume-Uni), Joseph STALINE (URSS). |RESUME DU CHAPITRE | |

nouveaux matériaux : métal seul (Tour Eiffel) ou métal associé au béton (gratte-ciels) du début du xxe siècle aux États-Unis. Une forme de concurrence naît alors, la capacité à construire en hauteur devenant un signe de puissance. C’est à ce titre que Staline engage entre 1948 et 1957 à Moscou un programme « construire en hauteur ». ce programme donne lieu à l’édification des « 7 sœurs », 79 édifices néo-gothiques gigantesques (Université d’État de Moscou : 240 mètres de haut, Hôtel Ukraine : 198

la liaison entre Weena et le voyageur- est que les Eloïs sont (encore) capables d’émotion. George Orwell décrit dans 1984 la société totalitaire finale, extrême. Cette contre-utopie vire progressivement au cauchemar. L’auteur s’est inspiré de Staline pour en faire son « big brother » mais l’ouvrage développe une réflexion sur l’émergence et le développement des totalitarismes, dont les parties communes sont la confiscation de la pensée, la prolifération de la technocratie et la perversion du langage

sciences de la nature à rejeter tout ce qui dépasse l'expérience et l'analyse du laboratoire et les sciences de l'esprit à se désintéresser de tout ce qui n'est pas la recherche et la critique des sources. La science se limita à l'étude des faits, toute synthèse fut condamnée comme non scientifique. L'esprit philosophique ne put pénétrer à nouveau la science que sous une impulsion venue d'ailleurs : de la biologie et de la sociologie. De toutes les constructions de l'école hégélienne il n'y en a qu'une qui

pour construire un modèle régional fort, à vocation exemplaire. Quatrième question: comment fait-on l'Europe? Trois solutions: comme les États-unis un modèle fédéral, un modèle intergouvernemental, confédéral, ou bien faire des tentatives de synthèses, c'est la formule de l fédération d'États nations. Mais la vérité sur l’Europe, c'est qu'elle est toujours pleine de compromis. Cours n° 1: Les projets de construction européenne au XIX ème siècle. L’objectif de ce cours est de repérer