Synthèse Sur Les Fables

Cours de Français (Laurent Geray) Epreuves : Exposé : 20 à 30 minutes Méthode de la synthèse : Le plus important est de synthétiser les documents. L’idée est de confronter les documents, pas de les résumer un à un. Les compétences requises sont l’analyse et la reformulation. On doit faire une première lecture du corpus, dite active. Il faut analyser le paratexte, définir la nature du document, dégager l’idée générale, hiérarchiser les idées, etc. La première lecture correspond environ

reporter sur la copie CONCOURS DE RECRUTEMENT DE PROFESSEURS DES ÉCOLES Lundi 27 avril 2009 - de 07h 00 à 11h 00 Première épreuve d’admissibilité Durée : 4 heures Coefficient : 3 Note éliminatoire 5/20 FRANÇAIS Rappel de la notation : - synthèse : 8 points - thème ayant trait à la grammaire : 4 points - question complémentaire sur une mise en situation d’enseignement : 8 points Il est tenu compte, à hauteur de trois points maximum, de la qualité orthographique de la production des candidats

séance 3(1 H) * les marques de l’oralité dans le conte synthèse Pouchkine : texte papier séance 4(1 H) * la notion de merveilleux : polysémie du mot * Le poisson d’or est un conte merveilleux car ... (écriture d’une synthèse avec justification) fiche de vocabulaire séance 5(2 H) Le début et la fin du conte. observation Ecrire le Début et la fin d’un conte Rechercher un exemple de conte et le lire textes sur traitement de texte synthèse (.ppt) séance 6(1 H) Etablir la fiche d’identité du conte

lecteurs de retenir plus facilement les éléments essentiels à la formation de ce dernier. On remarque que le document constitue un ensemble d’extraits mis bout à bout, qui fausse à priori son organisation logique. On peut donc penser que cette synthèse du texte poursuit un autre objectif que celui de l’auteur, pas forcément opposé mais différent : il y a un effet d’insistance visant certains points du texte mis en avant au détriment d’autres, sans doute aussi importants. On peut justifier cet

technique de la tour Eiffel (et le fait que la radio se trouvait à son sommet).Intérêt très jeune pour les arts visuels qui sont tous les deux mêlés pour lui : il construit constamment des échos, des passerelles → cf. invention des Calligrammes, synthèse entre poésie et invention plastique qui dérive du cubisme. Apollinaire dessinait lui-même.C’est en effet un homme du décloisonnement : curieux pour tout ce qui se passe à son époque et pour toutes les formes d’art quelles qu’elles soient. Ce qui

une certaine idée de l’enfant, de l’adulte et de l’homme. PLATON : est-ce que l’éducation consiste à développer la nature de chacun ou à infléchir, modifier le mouvement naturel, l’orientation spontanée ? Position définitive de PLATON : c’est une synthèse des 2 options. Métaphore de PLATON sur l’éducation: Eduquer, ça ne peut pas être greffer un oeil à un aveugle. Ca ne peut être que former un organe qui existe déjà. Il va falloir former les prédispositions de chacun, sinon elles vont s’atrophier

fable pourront être lus l’après-midi et le conte musical Pierre et le loup sera proposé à l’écoute le matin. Les contes Le petit chaperon rouge La chèvre et les sept chevreaux Les trois petits cochons Le conte musical Pierre et le loup Les fables Le loup et l’agneau CDDP de la Gironde 5 Le loup est revenu Séquence 1 Objectifs Mettre en place le vocabulaire technique concernant un livre Prélever les premiers indices Matériel Les albums Organisation Groupe classe et travail à deux

de l’objet d’étude « La littérature d’idées du XVIème siècle au XVIIIème siècle » et au parcours qui lui est associé. Vous pourrez ainsi développer votre argumentation grâce à votre connaissance de l’œuvre (en ce qui vous concerne il s’agit des Fables de La Fontaine) et des textes étudiés pendant l’année (lecture cursive, lectures complémentaires) ainsi que grâce à votre culture générale : œuvres littéraires, exemples tirés du cinéma, de l’actualité, de l’histoire. 2° Quel est l’intérêt de

nature du texte ? S'agit-il de prose ou de poésie, d'un poème en prose ou de prose poétique... Quel est le type de texte ? : Récit, argumentation, apologue, poésie, discours, théâtral : le mélange des genres est possible comme dans certaines fables. Le niveau de langage dépend du locuteur et du destinataire Quel est le genre du texte proposé ? S'il s'agit de poésie, est-ce un sonnet (régulier ou non), une ballade ? S'il s'agit de prose, avez-vous affaire à une description, un portrait

jamais mis en question n'a point été prouvé » a écrit Diderot. Qu’est-ce que Lumières ? Les Lumières se proposent d’éclairer l’esprit des hommes. C’est un mouvement européen né à la fin du 17e siècle. Il se caractérise par la volonté de faire la synthèse des connaissances accumulées par l’homme depuis l’Antiquité dans tous les domaines (politique, religieux, social) afin de combattre l’ignorance, et de tenter d’améliorer l’existence de tous selon le principe : « Les règles que l’on a cru universelles