Synesthésie

les hommes, qui va éclairer ce sens. Le poète a recours aux synesthésies pour décrypter la nature. Dans le derniers vers du deuxième quatrain, Baudelaire nous révèle l’enseignement de son poème : « les parfums, les couleurs et les sons se répondent ». Ce vers est essentiel dans la mesure où il résume l’idée des correspondances, celle des synesthésies, idée illustrée par le poète dans les deux derniers tercets. Les synesthésies sont des associations de sensations de nature différente. Baudelaire

lointain (passé-composé, imparfait) implication de l’auteur : "je" titre B - Une description paradisiaque champ lexical d’un idéal de vie aucun indice spatio-temporel II - UN PAYSAGE QUI MET EN ÉVIDENCE UN ART DE VIVRE A - Par son contenu synesthésie (les 5 sens correspondent) les 4 éléments (eau, air, terre, feu) exotisme (paysage lointain, Grèce) B - Le Spleen Champ lexical de la souffrance thème des 2 tercets C - L’Idéal le paradis de surface : un idéal à atteindre Conclusion

personnification des bateauxLa mer est aussi désignée par synecdoque « vagues »v.12 : la principale « pendant que » « quand »« Se mêle » synesthésie du parfum de la nature et celui de la femme qui se mélange + écho au titre + synesthésie odorat + vueCf correspondance : « les parfums les couleurs et les sons se répondent »Sonorité fricative « parfum » / « vert » [v]v.13 : synesthésie toucher + odoratIl y a une rime riche « marine » / « narine » l’eau et l’air sont donc liéLa narine est le lien entre le poète

par une hyperbole répété « tout ce que » 3-c. Voyage en mer sur les cheveux de la femme dont les mouvements suggèrent la houle. « soyez la houle » poème « me portent vers » poème en prose. 4-d. description du port comme le paradis des sens: Synesthésie(plusieurs sens associés) dans les 2 textes. + dvlp dans le poème en vers, 3 sens dans le poème. A grands flots le parfum, le son et la couleur ; | 2 sens dans le poème en prose: visuelle: « où l'espace est plus beau. » : olfactive: « où

plainte dormante C'est la nôtre, n'est-ce pas ? La mienne, dis, et la tienne, Dont s'exhale l'humble antienne Par ce tiède soir, tout bas ? Nous avons choisi ce poème pour évoquer la fusion d'un état d'âme et d'un paysage par les synesthésies. Nous allons en faire une étude linéaire. Verlaine débute son poème avec un certain bonheur de vivre par : « c'est l'extase langoureuse, c'est la fatigue amoureuse » (vers 1 et 2), deux vers marqués par un rythme lent, qui accentuent

le pouvoir d'unifier, de relier en systématisant la partique des correspondances. Ce poème est didactique (il livre un enseignement) : il développe une méthode, celle de la synesthésie, càd des équivalences sensorielles ; les 2 quatrains st consacrés à la théorie et les 2 tercets font l'application : exemples de synesthésies. Pbtq possible : Cô le poète parvient-il à livrer un enseignement tout en donnant à son texte une grande portée poétique? Lecture analytique : §1 : v 1 : Nature

semble également se dilater dès le début du poème avec l’adverbe « longtemps » au vers 1.. L'aspect paradisiaque du paysage nous apparaît par le par le biais de la description mais aussi par la richesse sensorielle du sonnet et par les nombreuses synesthésies. II/ Un monde sensuel et spirituel : L’idéal de Baudelaire est un monde où les sens, sollicités, s’épanouissent. Les paysages décrits sont de véritables plaisirs visuels par leur couleur, leur rayonnement avec « mille feux » et « couleur

une magnifique description qui s’effectue à travers différentes sensations. Nous allons donc éclaircir comment l’écrivain arrive à dépeindre le paysage la précision d’une caméra et les différentes sensations intervenant pour le mettre en synesthésie avec le paysage dépeint. Nous indiquerons également les différents outils linguistiques mis en place pour rendre cette description pittoresque et vivante et qui arrive influer sur la sensibilité du descripteur. Comme il n’existe

recours aux synesthésies (= association de plusieurs sens) (la méthode pour décrypter la nature) Dans le dernier vers du deuxième quatrain, Baudelaire nous révèle l'enseignement de son poème : « les parfums, les couleurs et les sons se répondent ». Cette phrase et particulièrement de mot « son » est l'aboutissement de l'allitération en S présente dans les deux premiers quatrains. Ce vers est essentiel dans la mesure où il résume l'idée des correspondances, celle des synesthésies. Elles sont

poème vient de sa place dans le recueil. EN FAIT, SOUS DES APPARENCES NARRATIVES, CE SONNET EST ARGUMENTATIF !! 3 ) Plan de la lecture méthodique I ) La structure obéit à une logique démonstrative II ) Les correspondances ( verticales ) III ) Les synesthésies (horizontales ) N.B. ( pour vous) Rappel des critères à respecter dans un sonnet a) structure 1 ) Les quatrains doivent au sens large « s’opposer » aux tercets 2 ) La volta : le premier vers du 1 er tercet doit marquer le tournant ( Cf Italien