Sylvie Brunel

SYLVIE STEIN MASTER SCIENCES HUMAINES 2009/2011 FICHE DE LECTURE LA METAMORPHOSE de Franz KAFKA Editions GALLIMARD : FOLIO classique 1989 SOMMAIRE : I/Biographie de l’auteur II/ Les œuvres de Franz KAFKA III/ Préambule IV/ Résumé de l’œuvre V/ Etude de La métamorphose I / BIOGRAPHIE DE FRANZ KAFKA Franz KAFKA est né à Prague le 3 juillet 1883, cinq autres enfants naitront par la suite, mais seules trois sœurs survivront. Les KAFKA étaient juifs, Franz décrit son père comme dominant

que la croissance est conditionnée par l'exploitation des ressources, les thèses « anti-malthusiennes » prônant au contraire que l'exploitation des ressources dépend du développement économique. Ainsi, l'économiste du développement et géographe Sylvie Brunel considère que le succès de la décroissance et du développement durable participe d'une « résurgence du malthusianisme ». Selon elle, le monde n'est pas près de manquer de ressources, « des réserves de production considérables existent, autant en

dautres arts (mathématiques, cybernétique). 7. la critique archétypale (mythique, mythologique) envisage lœuvre comme la rencontre du temporel et du permanent, de lévénement historique avec un continuum éternel (représentants Gilbert Durand, Pierre Brunel). 8. la critique historique et biographique étudie lauteur et la « chronologie de sa destinée » (E. Simion). 9. la critique programmatique ou législative des artistes ou des écrivains mêmes, concrétisée le plus souvent dans des manifestes (conduit

coût inférieur au marché. En effet, fournir des ressources à un coût inférieur au marché entraîne un risque de gaspillage. Le gaspillage de ressources “ gratuites ” a souvent été identifié comme une conséquence automatique de l’aide (Gabas 1989, Brunel 1993). C’est un paradoxe assez savoureux que les organisations internationales comme la Banque mondiale, par le biais de sa filiale AID fournissent des ressources à des coûts inférieurs à ceux du marché. Les programmes d’ajustement structurel ne luttent-ils

révolutionnaire et non-réformiste, doublée d'un anti-humanisme prononcé. Jean Bastaire voit l'origine de la crise écologique chez Descartes selon qui l'homme devait se « rendre comme maître et possesseur de la nature »27. Au contraire, la géographe Sylvie Brunel critique le développement durable, car elle y voit une conception de l'homme comme un parasite, et la nature comme un idéal. Or, pour elle, l'homme est souvent celui qui protège la biodiversité, là où la nature est le règne de la loi du plus fort

Lieux des emprunts et réalités culturelles Quatorzième séance : Traduction et contact de cultures BIBLIOGRAPHIE 1) Fernand Braudel, La Méditerranée et le monde méditerranéen à l’époque de Philippe II, Le livre de poche, 1990. 2) Pierre Brunel, Claude Pichois, André-Michel Rousseau, Qu'est ce que la littérature comparée ?, Armand Colin, 1983. 3) Pascale Casanova, La République mondiale des lettres, Seuil, 1999 4) .Jean-Marc Moura, Travaux et Recherches, Université de Lille 3, 1999 5)

révolutionnaire et non-réformiste, doublée d'un anti-humanisme prononcé. Jean Bastaire voit l'origine de la crise écologique chez Descartes selon qui l'homme devait se « rendre comme maître et possesseur de la nature »[]. Au contraire, la géographe Sylvie Brunel critique le développement durable, car elle y voit une conception de l'homme comme un parasite, et la nature comme un idéal. Or, pour elle, l'homme est souvent celui qui protège la biodiversité, là où la nature est le règne de la loi du plus fort

Le programme est accompagné d’un tableau de capacités et de méthodes qui devraient permettre de « faire de la géographie active » en développant ces compétences. D Capacités et méthodes, voir p. 12  Brunel Sylvie, Le développement durable, Que sais-je ?, PUF, 2007.  Brunel Sylvie, À qui profite le développement durable ?, Larousse, collection « À vrai dire », février 2008.  Atlas de l’environnement, Le Monde diplomatique-Armand Colin, 2008.  Jacquet Pierre et alii, Regards sur

ressources très complet : http://geoconfluences.ens-lsh.fr/doc/transv/devdur/devdurress.htm Ministère de l’Éducation nationale : http://eduscol.education.fr/ cid47659/education-au-developpement-durable.html  Brunel sylvie, Le développement durable, Que sais-je ?, pUF, 2007.  Brunel sylvie, À qui profite le développement durable ?, Larousse, collection « À vrai dire », février 2008.  Atlas de l’environnement, Le Monde diplomatique-Armand Colin, 2008.  Jacquet pierre et alii, Regards sur la Terre

signaux trompeurs que peuvent simuler les candidats. Plus le savoir en intelligence émotionnelle sera développé, répandu et partagé, plus les personnes à déficit comportemental éprouveront des difficultés pour trouver un déboucher intéressant. Selon BRUNEL & MARTINY, «les deux dernières décades du XXème siècle ont vu l'attention se porter davantage en recherche sur les comportements non-verbaux. Cela peut être dû au fait, au-delà des progrès techniques en vidéoscopie, qu'on reconnaît que le non-verbal