Sylvia Fine

2003, Foudriat, 2005). Les premiers supposent une connaissance approfondie du champ, alors que les seconds présentent l’ABC du domaine en faisant fi des mises à jour et des dernières avancées. Ce livre présente donc une vision spécialisée et à la fine pointe de l’interprétation des différentes théories des organisations tout en étant facilement accessible et organisé suivant un découpage historique. Il comporte trois parties. La première présente les théories des organisations qui appartiennent

l’écoconception et ouvertes à une réglementation sur le sujet. Mais leurs voix sont pour l’instant et 258 Nous tenons à remercier grandement les différents acteurs, au premier rang desquels Edouard Toulouse d’ECOS, Mirko Armiento de l’EICTA et Sylvia Maurer du BEUC, qui ont répondu à nos questions et nous ont transmis informations et documents concernant cette directive. 190 / 213 pour l’essentiel couvertes par leurs fédérations patronales, beaucoup plus fermées à cette perspective et particulièrement

organes sexuels masculins et féminins. Cette récurrence des différences de pouvoir entre le principe masculin et le féminin, au profit du premier, est éclairée par les nombreuses études anthropologiques qui permettent ensuite de connaître de manière plus fine les formes variantes de cette domination masculine. Le matriarcat, invoqué pour contrebalancer l'image du pouvoir des hommes, relève du mythe ; il est abusivement utilisé pour évoquer des situations de matrilinéarité et permet, si l'on suit l'analyse

City, New York: Anchor Press/ Doubleday. Also available on the Internet: http://www.foresight.org.EOC/ EOC_Foreword.html MOKYR, J. (1990), The Lever of Riches: Technology Creativity and Economic Progress. Oxford: Oxford University Press. OSTRY, Sylvia (1990), Governments and Corporations in a Shrinking World: Trade and Innovation Policies in the United States and Japan. New York: Council on Foreign Relations Press. REGIS, E. (1995), Nano. New York: Little, Brown. ROSENBERG, N. (1982), Inside

Merci pour ton aide. – Je… excuse-moi. (Frank avait l’air tellement horrifié et honteux que Léo ne put rester fâché davantage.) C’est juste que… Qu’est-ce qui s’est passé ? – C’est intelligent, leur magie, dit Léo. Chacun de nous deux est entouré d’une fine couche d’oxygène. Comme une seconde peau, tu vois. Elle est sans doute autorégénératrice. C’est pour ça qu’on 545/1102 respire et qu’on reste secs. L’oxygène a nourri le feu, seulement le feu m’a étouffé. – Je… j’aime vraiment pas ça, glapit Frank

les situations futures sont indéterminées et les conflits d’intérêts peuvent être le fait du principal comme de l’agent. Dire que les contrats sont incomplets, c’est reconnaître une place au « hors contrat » dans la coordination, ce qui revient in fine à conclure que la coordination des parties échappe pour partie à l’ordre contractuel. Ainsi, des conflits pourront survenir a posteriori puisque les contractants peuvent entreprendre des actions non conformes aux intérêts des parties. Les agents peuvent

(Marzano, 2002 : 3). Lauru et Delpierre (2008) s’inquiètent, quant à eux, de l’impact d’images sexualisées sur le comportement des enfants : que peut ressentir un petit garçon de sept ans devant un corps de femme, sans tête, s’exposant en lingerie fine dans une publicité ou que peut comprendre une fillette, d’un grand titre d’un magazine où l’on y lit : « Tout sur la fellation ? ». Les préoccupations quant aux impacts de cette surenchère sexuelle concernent notamment leurs représentations de l’apparence

autres membres. Pour obtenir d'autres détails sur les stratégies d'apprentissage coopératif, voir page 5.8 du document Le succès à la portée de tous les apprenants. Références Abrami, Philip C., Bette Chambers, Catherine Poulin, Christine DeSemone, Sylvia D’Appollenia, and James Howden. Classroom Connections: Understanding and Using Co-operative Learning. Toronto, ON: Harcourt Brace, 1995. Aronson, E., N. Blaney, C. Stephan, J. Silkes, and M. Snapp. The Jigsaw Classroom. Beverly Hills, CA: Sage, 1978

style and theatrical manner. He was never its resident playwright (he was also performed at the Comédie Française), but he played to the company’s strengths, creating many of his characters specifically for its leading actors, the fragile but resilient Sylvia, and Thomassin, who played an increasingly French Arlequin. He wrote heroic and allegorical comedies which humanized the gods and civilized their 170 THE AGE OF ENLIGHTENMENT creatures. He was at home with the comedy of character and the

conseils communaux) ; - Les procès-verbaux de séances sont élaborés et transmis à la tutelle (pourcentage de PV élaborés et transmis à la tutelle pendant l’année) ; - Chaque collectivité produit le compte administratif de l'exercice écoulé avant la fine de l'exercice suivant (pourcentage de comptes administratifs produits par les communes). Ces indicateurs ne prennent cependant pas en compte l’effectivité et la qualité de la participation citoyenne et supposent un certain niveau de connaissance du