Svt Energie

d’herbivore ; 38 000 / 0,1 = 380 000 GJ sont nécessaires pour produire une tonne de carnivore), Consommateurs secondaires Consommateurs primaires Producteurs primaires 0 100 000 200 000 300 000 380 000 Rendement énergétique (énergie nécessaire en GJ pour produire une tonne de biomasse) 3. 4. 5. A l’aide du document 1 page 170, calcule, pour les deux types d’alimentation, le rendement énergétique (rapport entre l’énergie utilisée par un adolescent pour sa croissance et

contestée car processus lent > on parle plutôt d’industrialisation La RI vue comme un ensemble d’innovations Une révolution énergétique Les énergies utilisées avant le 18ème s Energie calorifique provenant du bois > manque de bois en GB ; charbon de bois rendu – concurrentiel car hausse côuts MO Vent et eau (moulins) : puissance variable et énergie dvlpée faible Une nouvelle source d’énergie : le charbon de terre Gisements peu profonds et nbrx en Angleterre > adoption rapide et massive

attarderons plus sur les côtés géologiques et environnementaux (qui concernent Planet-Terre) que sur les côtés politiques et économiques dont on ne peut cependant pas ne pas parler et qui intéressent chaque citoyen, et en particulier chaque professeur de SVT qui pourra être amené à répondre à des questions d'élèves dans les régions concernées. Quatre avantages sont présentés ci-après du plus "géologique" au moins "géologique". Avantages (relatifs) de l'utilisation de gaz, de surcroît local, vis à

forte. B. Poids de l’énergie différent ds les deux éco _ Dépendance énergétique fç : dépend à 42% du pétrole et 20%du gaz or énergie non renouvelable qui se raréfie et dt le prix ↗. Qst de la transition énergétique avec projet de loi qui doit ê débattu au parlement au printemps 2014 : passer de 75% à 50% d’ici 2025 ds la prod énergétique _ Meilleure gérance des énergies en All : électricité d’origine renouvelable x5 depuis 90’s =>atout compétitif C. Différence des relations hiérarchiques sur

Apports Meilleure connaissance de son corps Prise de conscience de la nature de l’activité Sens de l’effort Esprit de compétition Aspect collectif de l’activité • Course longue  courir longtemps et vite en dosant ses efforts et en modulant son énergie pour réaliser une performance. Prise de conscience de la relation étroite qui les trois paramètres de vitesse, durée et distance. • Contenus à l’école - Compétence spécifique : Cycle 1 : réaliser une action que l’on peut mesurer Cycle 2 & 3 :

mesure de l’énergie mécanique développée pour réaliser les mouvements liés à l’effort. Le muscle a besoin d’un apport d’énergie supplémentaire pour réaliser un travail mécanique . Lors d’un effort peu intense et/ou de longue durée, le muscle tire son énergie de la respiration. Le sang apporte alors du dioxygène et des nutriments aux muscles. L’effort physique se traduit donc par une consommation accrue de dioxygène et de nutriments. Partie 2 : Un bon état cardiovasculaire et ventilatoire est indispensable

connaissances (qui intègrent entre autres les connaissances acquises dans différents champs disciplinaires).  PARTIE 2 (6 points) LE DÉFI ÉNERGÉTIQUE La ferme houlomotrice de la baie d’Audierne. La France souhaite développer l’utilisation des énergies marines (vent, houle, courant, marée) pour produire de l'électricité. Avec 2730 km de côtes, la Bretagne dispose d’un potentiel naturel exceptionnel pour ce développement. Dans ce cadre, c’est au large de Plozévet, dans la baie d’Audierne, que la

l’enfant a une meilleure coordination entre ses bras et ses jambes avec une dissociation des bras. L’élève court pour découvrir ses possibilités corporelles, pour exercer ses capacités motrices, se dépasser en mesurant les risques et en modulant son énergie, et enfin pour prendre conscience de la différence entre courir vite et courir longtemps afin d’anticiper son action et prévoir sa performance. ¯ La démarche d’apprentissage : Il faut que l’enseignant programme son apprentissage sur 10 séances

pétrolière : =>forages, prospection, raffinage, distribution… • Le pétrole structure l’espace économique : ZIPs • A l’origine de la croissance des échanges : =>1973 : pétrole = 1ère énergie échangée. 2) La success-story du pétrole. a. les causes du succès du pétrole. • Des qualités intrinsèques au produit : =>utilisations multiples dans des domaines variés : -bitume (construction

consommation et de production Les déséquilibres géographiques des échanges énergétiques mondiaux Les territoires des énergies : des complexes spécifiques 1. Les hydrocarbures : pétrole et gaz Le charbon : abondant, bien réparti mais polluant Le nucléaire : la haute technologie réservée à un club fermé L’hydroélectricité : une énergie renouvelable en débat Les énergies renouvelables : les limites d’une alternative Des enjeux géoéconomiques et géopolitiques majeurs 1. Structures et contrôles