Svt En Seconde

déterminée par la pression du sang et l’élasticité de la paroi.  Activité 1 Le document ci-dessous montre comment évolue la pression artérielle au cours d’une journée. + doc 6 et 7 p 219 Évolution de la pression artérielle au cours de la journée. © SVT 2nde Hachette Éducation 2010. 1. Exploiter ce document pour montrer que la pression artérielle est régulée. La pression systolique est supérieure à la pression diastolique. La PA est une grandeur régulée au cours de la journée. Elle est stable sur la

DOSSIER SUR LES NUISANCES SONORES Chapitre 1: la législation Chapitre 2: le fonctionnement de l'oreille (SVT) Chapitre 3: le son et les fréquences sonores (Sciences Physiques) Chapitre 4: la notion de bruit: la définition, l'échelle des décibels (moinsdebruit.com) Chapitre 5: synthèse et conclusion: l'utilité d'une bonne isolation phonique les matériaux employés: du moins isolant au plus isolant

Synthèse individuelle TPE TPE 2010-2011 Sujet : La police scientifiqueDisciplines concernées : SVT, Physique, ChimieProblématique : Quelles méthodes d'investigations les experts de la police scientifique utilisent t-ils sur une scène de crime pour retrouver le criminel? ____________________________________________________________ ____ Cette année, en première S, au lycée , j’ai fait la découverte des TPE (Travaux Personnels Encadrés) dont j’avais vaguement entendu parler. J’ai donc choisi

écrie par Paul Scarron qui est un poète et écrivain français contemporain du XVIIeme siècle né le 4 juillet 1610 à Paris, mort le 6 octobre 1660 à Paris auquel il publie la première partie du  Roman comique  en 1651 et la seconde en 1657, mais ce n’est il a aussi écrie des romans comique comme ( L’écolier de Salamanque ; Fausse Apparence …). Ce récit met en scène une troupe de comédiens dont les attributs les

place faire aux divers aspects ? Quelques tâches mises en place : -Créer une affiche avec 10 conseils pour économiser l’eau (après étude de docs du manuel et polycopes) -Travail en parallèle avec le professeur de SVT+anglais (classe préeuropéenne où le prof. De SVT travaille en anglais→ étude des consignes en anglais/ formulation des questions…voc afférent au thème…) -Réalisation d’affiche sur le thème de l’écologie après étude de documents sur le sujet (évaluer la langue mais aussi

Théme 2 : Le corps humain et santé : l'exercice physique TP 3 : L'approvisionnement des muscles Page 205 à 217 dans le livre SVT seconde • Par quoi est mis en mouvement le sang ? Le sang est mis en mouvement par les contractions rythmiques du ventricule droit et gauche. Dans quel sens circule le sang dans les vaisseaux (artères, veines, capillaires) ? Le sang circule à sens unique. • • Par quoi est permis cette circulation à sens unique? ◦ Par le cloisonnement du cœur : Le sang passant

DM de svt Présentation doc : 1/ Le document qui nous est présenté, est un tableau regroupant différentes valeurs par rapport aux planètes étudiées. Il y a huit planètes d’étudier, on y retrouve toutes les planètes sauf pluton, qui est remplacer par la lune. On peut facilement ranger les planètes en deux catégories, d’un coté nous avons les planètes solide (Mercure, Vénus, Terre, Lune, Mars), ces planètes ont toutes dans leur élément chimiques majeur du silicate. Quand aux planètes de type gazeuses

Thème national : -Série s option SVT : Modèle, Modélisation. Sous thème : -Le modèle conduisant à la reproduction. Thème choisi : -Le clonage. - -1°S Thème national : -Série s option SVT : Modèle, Modélisation. Sous thème : -Le modèle conduisant A la reproduction. Thème choisi : -Le clonage. Problématique : -Comment le clonage thérapeutique peut-il aider à la lutte contre le cancer ? Sommaire : -Introduction : 1)-Le

doucemt pr courir longtps. 2. Comment courent les enfants ? Avt 3 ans, les enfants se déplacent vite ms ne courent pas : ils accélèrent leurs déplacemts qui devient une marche rapide, piétinée comme à la poursuite de leur équilibre. Ils tombent svt. Vers 3 ans, la course commence à se différencier de la marche. Ap 3 ans, la course s’affirme progressivemt pr ressembler à celle de l’adulte ds des condit° de déroulemt stable ms le moindre obstacle (changemt de direct°, sol inhabituel…) perturbe

Oulipo s’appuie t-il sur une démarche scientifique ? Pour ma part, j’ai rejoins le groupe peu après que les membres de celui-ci aient défini leur sujet. J’ai déjà étudié quelques textes en troisième et effectué quelques recherches sur internet en seconde. C’est pourquoi j’ai voulu intégrer ce groupe. Il me semble que peu de personne savent réellement sur quoi se base le mouvement Oulipo et qu’elle est sa visée. J’en faisais parti et j’ai voulu en savoir plus ! J’aime aussi les mathématiques, et ce