Svt Critères De Parenté Et Lignée Humaine

même programme génétique dans toutes nos cellules .............................. 4. L’information génétique transmise des parents aux enfants.......................... 10 14 19 23 Partie 2 Évolution des organismes vivants et histoire de la Terre 1. Les grands traits de l’histoire de la vie .................................................................. 2. Des parentés qui s’expliquent par l’évolution ..................................................... 3. Transformations de la Terre et évolution

E-MANUEL SVT CLASSE DE TROISIEME http://lewebpedagogique.com/arnaud/ Auteur : Liliane Arnaud Soubie Edité le 15/10/2009, actualisé le11/03//2010 SOMMAIRE : A / UNITE ET DIVERSITE DES ETRES HUMAINS -A1/ L’HEREDITE ET SON SUPPORT -A2/ L’INFORMATION GENETIQUE -A3 /TRANSMISSION DE L’INFORMATION GENETIQUE B / RISQUES INFECTIEUX ET PROTECTION DE L’ORGANISME -B1/L’ORGANISME FACE A SON ENVIRONNEMENT -B2/ LES DEFENSES DE L’ORGANISME -B3/LES IMMUNODEFICIENCES -B4/ LA VACCINATION

Restaurant scolaire élèves et professeurs Salles banalisées: 002 et 003 Salle Arts plastiques: 001 IINFIRMERIE C.O.P. Cafétéria Salle CPGE: P01, P02 et P03 3° étage: (Langues) Salles Labo de langue 2° étage: (SVT, …) 4° étage: (STG) Salles Intendance 219 à 229 Salle SVT: 323,324,328,329 223 Salles de préparation Salles cours physique: 325, 326, 327 231 à 235 1° étage: NOUVELLES SALLES Salle BTS NRC Salle Info TPE Salle de Corse Salle banalisée Salle des Professeurs Bureau Agent

Sommaire Partie A Diversité et unité des êtres humains 1. Les caractères de l’espèce ............................................................................................ 3 2. Le support de l’information héréditaire......................................................................... 6 3. La transmission de l’information génétique .................................................................. 9 4. Origine de la diversité des êtres humains.............................................

La phylogénèse est l’histoire évolutive d’une espèce ou d’un groupe d’espèces qui sont appropriés. La taxonomie est la science dont l’objet consiste à nommer et à classer les êtres vivants en groupe hiérarchisés, appelés, selon leur lien de parenté en allant du + large (domaine) au + simple. Chaque espèce est désignée une nomenclature binomiale dont le 1er terme désigne le Genre (majuscule) et dont le 2ème terme désigne à l’espèce (minuscule). Les 3 domaines et les 6 règnes : (+ schéma p

didacticiens, mes compagnons de route. Sihem, ma femme, pour sa patience, Abir, ma fille, pour son encouragement, mon fils, Gaith pour avoir filmé la présentation et mon bébé Nader pour sa présence. Pierre Cément pour son encadrement et ses qualités humaines. Salem Abbés pour son encadrement et son soutien amical. Les membres de jury pour avoir lu et évalué ce travail. Noureddine Ellayali pour son encadrement officieux en méthodologie. Mourad Jradi pour son aide logistique. Mahmoud Romdhane pour

chromosomes homologues. C'est un brassage intrachromosomique. ) VOIR SCHEMA CROSSING OVER Conclusion la reproduction sexuée permet grace à ses deux mécanismes (meiose et fecondation) le maintien du caryotype de l'espece soit 2n=46 chez l'espece humaine. CAD par la meiose il y a production de gametes qui sont des cellules à n chromosomes(23) et la fécondation qui est la rencontre entre le gamete male (spz) et le gamete femelle (ovocyte 2) permet de revenir à 2n=46. Chapitre

Travail de recherche documentaire pouvant être utilisé pour construire un projet interdisciplinaire Lettres-SVT Ce travail a été réalisé par M. Ludovic Mounier, professeur de SVT – stagiaire en situation sur l’académie de Grenoble, actuellement en poste sur l’académie de Nice. Le Naturalisme : une démarche scientifique appliquée en littérature. • Présentation de la démarche expérimentale de Claude Bernard pour comprendre l’origine du courant littéraire naturaliste. • Utilisation

de Haley : Elle est plus large : il pense que les faibles sont plus fort que les forts  Il pense en terme de hiérarchie inversée. Le symptôme est, pour lui, une manière de mettre à genoux la famille. Ex : l’enfant anorexique met à genoux ses parents. 3. L’approche Structurale : Minuchin, Psychiatre (USA). Il a travaillé dans les quartiers pauvre de Harlem. Il se rend compte que des cpts marginaux sont des cpts d'adaptation à des contextes insupportables. NB : L'école

institutionnalisation des études féministes Années 95 : conférence internationale des femmes, coup de pouce sur la place des femmes dans le monde Les usages du terme "genre" (années 80, gender studies) En 2011, grande percée, un chapitre d'un livre de svt fait débat et polémique sur la sexualité = religieux et politiques s'y opposent. Première partie : sexe, genre, sexualité(s), conjugalité(s). a) Construction et usage du concept de genre. Le genre a été distingué du terme sexe, pour désigner les