Svt Couleurs De Yeux

distance de l’un à l’autre des pers. • Ms la substance de l’une semble passer ds l’autre via la métaphore je buvais (rappelant le topos de la rencontre fugace qui passe par le regard) ( avidité // express° « manger des yeux » ? transformée ici implicitement en « boire des yeux » ( soif et ivresse de ce qui émane de la fm rendue par la mise en attente du COD : v. 8 La douceur qui fascine et le plaisir qui tue. ( Un extravagant veut errer en dehors de la « voie » communément empruntée : la fm est

( variabilité intra individuelle : 3 registres : - intra condition (différentes stratégies utilisées par l’individu) - inter condition - inter âges - intra condition : ex du Stroop : pour automatiser la couleur du mot, on doit inhiber sa lecture pour cela on va essayer plusieurs stratégies : ex : regarder une partie du mot, la fin du mot ou le début, regarder en vision périphérique pour que se soit flou. L’individu va essayer plusieurs stratégies dans une

Adopte la métaphore culinaire ; le Salon est un  « ragoût détestable, fade mauvais et malhonnête ». Dans son 2eme article il décrit chacun des membres du jury, et célèbre Manet ; Scandale, car on reproche à celui-ci la violence des couleurs, le manque de technique, l’immoralité de ses sujets : ce sont les reproches que l’on adresse à Claude dans l’œuvre. Zola prend la défense d’un inconnu pour affirmer l’art moderne. Il a une intuition certaine du genre de Manet ; Zola voit

Introduction……………………………………………………………………...5 Notions préalables…………………………………………………….................6 I. L’information et son parcours dans le cerveau a) L’organisation du cerveau………………………………………………...7 b) L’information visuelle : son trajet des yeux au cerveau……......................9 c) L’information auditive et son trajet dans le cerveau…………………….11 d) La conservation des informations dans le cerveau………………………12 II. Les techniques publicitaires mises en place a) Des

|Autoportrait de Semprun |Analyse du texte et contexte | |Se voir dans les | |rescapé des camps : se voir | |historique à expliquer aux élèves | |yeux des autres | |dans les yeux des autres. | | | |S4 |Lecture d’image |Comprendre les enjeux de |Triple autoportrait de Norman |Analyse du tableau

roi ne s'impose comme le seul souverain petit à petit et cela a duré des siècles. Cmt ds la réalité le roi parvient-il à s'imposer comme le seul souverain ? En utilisant l'argument du roi justicier. SECTION 3 : Le roi justicier Le roi est svt présenté comme un roi guerrier, un roi conquérant surtt pdt les mérovingiens et carolingiens. Souvent représenté sur les sceaux royaux, le roi a cheval en tenue militaire avec une épée militaire. A partir du 12 et 13è s et à partir de St Louis, il

ensembles de qualités, de propriétés sensibles. (Couleur, le chaud, le froid, le dur, le mou, le doux, l’amer,…) Ce sont elles qui forment les objets frappant nos sens, ce à partir de quoi la connaissance se fait. Le courant empiriste vient de John Locke, hypothèse de la table rase. Il y aurait selon eux 2 sources de la science humaine : la sensation et la réflexion. * Sensation : ttes les qualités des objets apportées par nos sens (couleurs, goût,..) Nous avons l’impression que des objets

LES ILLUSIONS D’OPTIQUES Disciplines : * physique * SVT Réalisé par : * Berdugo Deborah * Chemaoun Cheina * Ettouati Sterna SOMMAIRE I. LE SYSTEME VISUELLE 1. la structure de l’œil 2. La réception de l’image sur la rétine 3. Le cheminement des messages nerveux de l’œil au cerveau A. Définition du mot Synapse B. Cônes bipolaires C. Bipolaires / ganglionnaires D. Champs récepteurs E. La division du champ visuel F. Les voies

l'homme? Sachant que tous les humains appartiennent à une même espèce, il existe donc des variétés différentes d'homme comme par exemple selon la couleur de la peau, des cheveux... ou se situe les ressemble et les différences? →c'est le début de toutes les classifications raciales. Au XX siècle on classait les hommes selon la forme de leurs crânes, de la couleur de la peau... C'est à la deuxième moitié du XIXs que toutes les réflexions sur l'altérité sont reconnus et qu'elles sont enseignés. Ainsi,

légitimité sera donnée par respect de la légalité. La liberté est un principe de droit. Le principe de liberté se décline en droit de ne pas être contraint. La légalité se mesure bcp plus facilement que la légitimité. En faisant des élections plus svt on peut vérifier l’approbation des électeurs ou en faisant des pétitions… On peut trouver des mécanismes de contrôle. Mais il ne faut pas se référer aux sondages. Puisque le pouvoir qui agit légalement est aussi légitime il peut conduire les populations