Sur Quoi Repose La Puissance économique Francaise

Intelligence économique Partie 1 : Pourquoi et pour quoi l’IE ? A) Contraintes environnementales 1) Pour quoi la mondialisation est l’une des causes de l’émergence de l’IE ? La mondialisation remonte au XVIème siècle et s’est caractérisée autour de 3 piliers : * nouveaux espaces * moyens de transport entre les espaces * source de financement entre les espaces anciens et nouveaux Les moyens de transport sont très rudimentaires et correspondent aux sources de richesse

monarchique. C’est dans le cadre de la monarchie Française, que l’Etat a pris corps et la réside sans doute l’une des explications à la violence des révolutions. Le 10 mai 1789, un abbé Sieyès entrant dans les états généraux dit « coupons le câble il est temps ». Le câble qui unit le peuple à cette vieille monarchie. C’est en quelque sort la naissance de la nation française et de la république. Le câble n’a pas cédé facilement et la révolution française trouve donc aussi sa cause dans le rejet de la

Région depuis 1998 relayée par le fameux projet REUNION 2030 - GERRI qui signifie, rappelons-le, à la fois Grenelle de l’Environnement à la Réunion – Réussir l’Innovation et Green Energy Revolution – Reunion Island. Ce programme de développement économique et social porté par l’Etat Français, le conseil régional et le conseil général est issu du Grenelle de l’Environnement de 2007. Son objectif est de faire de la Réunion un modèle en matière de production et de consommation d’énergie à l’horizon 2030

Histoire du XXème Partie 1 : Fin de la domination du monde Européen. Section 1 : La domination Européenne. §1 Portée et limites de la domination 1. Puissance démographique de l’Europe La vitalité démographique de l’Europe est à l’origine de la puissance économique et stratégique : L’Europe représente 26% de la population mondiale au 20ème siècle contre 22% au 19ème siècle. Principale conséquence : On assiste à la 3ème plus grande vague migratoire jamais connue dans l’histoire de

destituer de ses droits naturels ( limités à notre seule puissance et menacés par celle des autres) pour s’en remettre à la volonté d’un souverain (par exemple un monarque) qui veillerait sur la sécurité de tous. Pour la pensée moderne, L’Etat naît donc de l’artifice humain et non de la nature. Mais ROUSSEAU se démarque de la pensée contractuelle en ce que le seul souverain légitime sera à ses yeux le peuple lui même (et donc ni un roi, ni une puissance extérieure religieuse ou militaire). Ainsi, ROUSSEAU

rendre intelligible à leurs yeux par l’utilisation de plusieurs grilles de lecture spatiale. La diversité des territoires mondiaux et de leurs dynamiques ne peut en effet être appréhendée à travers une vision seulement économique ou une approche unique (exemples : la puissance, les flux d’échanges de marchandises…) ; développer une approche critique des représentations cartographiques. Les élèves sont confrontés à de nombreuses cartes, aussi bien dans le cadre scolaire que dans leur vie quotidienne

valeurs, et de faire, à partir de cette analyse, des propositions. J'examine donc dans les pages ci-après si la France doit, ou non, repenser sa position face à la mondialisation. Je m'interrogerai sur son attitude globale, politique et économique, mais aussi plus spécifiquement sur sa politique étrangère, sa politique de défense et sa politique d'influence. J'examinerai quels sont, à mon sens, les avantages et inconvénients du maintien ou de la modification de ces positions. Je me

SÉANCE 8 Mise en perspective – réalisation d’un croquis de géographie 38 L’ADAPATION DU TERRITOIRE DES ÉTATS-UNIS AUX NOUVELLES CONDITIONS DE LA MONDIALISATION 39 SÉANCE 9 Les conséquences de la maritimisation sur les territoires d’une grande puissance, les États-Unis : l’exemple de la façade atlantique42 LES DYNAMIQUES D’UN GRAND ENSEMBLE GÉOGRAPHIQUE AFRICAIN 43 SÉANCE 10 Les conséquences de la maritimisation sur les territoires d’un grand ensemble africain appartenant aux « Suds

Histoire, Histoire économique. On explique l’histoire à partir d’analyses contemporaines ; Smith, Ricardo,… nous font penser à la révolution industrielle. Eux-mêmes avaient conscience de la révolution industrielle. 1815, pendaison pour destruction des machines (Ricardo)_ destruction des machines par les ouvriers. Ricardo comprend ce qui se passe. Pas de moyens de subsistances des employés, donc violence. Le mot entrepreneur apparait chez Turgo. Encourager l’activité économique. Les contemporains

Duguit l’école de Bordeaux, cette école ne voyait en l’Etat que le service public.) Pendant cette période on pouvait justifier la formule suivante : Etat = service public = application du droit administratif = compétence du juge administratif A quoi reconnait-on le service public ? Existe-t-il un critère ? ➢ Détermination de la présence ou non d’un service public ➢ Délimitation du champ du droit administratif ➢ Fixation de l’étendu de la compétence De la doctrine lancée par Léon