Supplément Au Voyage De Bougainville Conclusion Chapitre 1

L’utopie positive ou négative vous semble-t-elle être un outil littéraire efficace pour défendre une cause ? Vous répondrez à cette question en vous appuyant sur les textes du corpus, vos lectures personnelles et les œuvres que vous avez étudiées. 1. Incontestablement, utopie et contre-utopie constituent des outils littéraires efficaces pour défendre une cause : a. Comme le conte ou la fable, elles offrent un espace de liberté à l’imagination et le plaisir de la fantaisie

Histoire de Miss Polly Baker, section III Supplément au voyage de Bougainville, Diderot L'épisode de Miss Polly Baker est une digression de B qui a été ajoutée tardivement au chapitre 3, qui interrompt de dialogue d'Orou et de l'aumônier. On est dans l'enchâssement des différents discours. Ce texte suit immédiatement la description de l'union à la Otaïtienne fondée uniquement sur le libre choix et le désir des deux partenaires. Par contraste, ressort le traitement illégitime qu'on réserve aux

qui ne pas catholiques ou prônent des idées contraires à la religion catholique. - Esclavage (chap19) : V dénonce l'esclavage en utilisant l'ironie pathétique. - Noblesse (chap1): V fait une satire de la noblesse et de ses privilèges dans le chapitre 1 de Candide. - Optimisme (chap1): V critique l'optimisme à travers l'enseignement de Pangloss à Candide. Ses raisonnements et sa logique sont absurdes, la "métaphysico-théologo-cosmologie" parait savante de par son nom pompeux mais contient en fait

Lecture analytique n°1 : Rencontre à Rouen (livre p.316) ; « Des Cannibales », Essais, I, 31, de Michel de Montaigne Introduction : Cet extrait appartient au chapitre 31 des Essais intitulé « Des Cannibales », écrit par Michel de Montaigne et parut en 1595. Michel de Montaigne fait patri des humanistes du XVI ème siècle, mouvement qui a marqué la Renaissance. Ayant été écrit à la fin du siècle, ces Essais interviennent en pleine Guerre de Religion à une époque où l’Humanisme est très rependu

Séquence 1 La question de l’altérité Objet d’étude  La question de l’Homme dans les genres de l’argumentation, du XVIe siècle à nos jours Sommaire Objectifs & parcours d’étude p.32 Introduction p.33 1. Découverte d’un continent et découverte de l’Autre p.37 2. L’utopie et la rencontre avec l’Autre au XVIIe siècle p.73 3. Regards de voyageurs du XVIIIe au XXe siècle : l’Autre, miroir et mire de soi p.92 Séquence 1 – FR10 31 O bjectifs & parcours d’étude Objectifs Objet d’étude

Genres et umentation formes de l’arg e cle : X VIIe - X VIII siè 8. L’argumentation au XVIIIe siècle Groupement 1 Une littérature de combat ............................................................... 189 Marivaux, La Colonie E Contre l’asservissement des femmes ......................................................... 189 Montesquieu, De l’esprit des lois ; Condorcet, Réflexions sur l’esclavage des Nègres E Contre l’esclavage ................................. 190 Voltaire, Candide

développe un goût certain pour les sciences et remet en cause les dogmes religieux, en présence de son vieux compagnon de cellule qui se trouve être janséniste. Dans ce chapitre XIV, Voltaire se sert de son personnage "vierge" de l'Ingénu et de sa philosophie, exposée lors de ses discussions avec Gordon, pour dénoncer la société. Axe 1 : Bouleversement des rôles maître/élève Axe 2 : La démonstration de Voltaire passe par la raison de L'ingénu Axe 3 : Dénonciation de la société L'entrain philosophique

Séquence 1 La question de l’altérité Objet d’étude E  a question de l’Homme dans les genres de l’arguL mentation, du XVIe siècle à nos jours Activités E  tude É de deux groupements de textes. Sommaire Introduction 1. Découverte d’un continent et découverte de l’Autre 2. L’utopie et la rencontre avec l’Autre au XVIIe siècle 3.  egards de voyageurs du XVIIIe au XXe siècle : l’Autre, miroir et mire R de soi Séquence 1 – FR10 1 © Cned – Académie en ligne I ntroduction

qualifier d’humaniste ? ↓ ↓ articulation argumentative du texte quels caractères utilisés ? Introduction : - auteur (biographie) -contexte -projet de Montaigne/place des Essais Dans cet extrait du chapitre « Des Cannibales », Montaigne s’interroge sur la nature de ses êtres dit sauvages, récemment découvert sur les terres d’Amérique. Comme souvent son propos ce fonde (ATTENTION : « se base sur » est incorrect) sur l’usage des mots : les mots « barbares »

Séquence 1 La question de l’altérité Objet d’étude E  a question de l’Homme dans les genres de l’arguL mentation, du XVIe siècle à nos jours Activités E  tude É de deux groupements de textes. Sommaire Introduction 1. Découverte d’un continent et découverte de l’Autre 2. L’utopie et la rencontre avec l’Autre au XVIIe siècle 3. Regards de voyageurs du XVIIIe au XXe siècle : l’Autre, miroir et mire de soi Séquence 1 – FR10 1 © Cned – Académie en ligne I ntroduction La séquence