Sujet Mémoire De Recherche Appliquée

pour mener à bien toute recherche. Au delà du projet de recherche de fin de cycle qui est requis pour leur formation, nous visons également à fournir aux étudiants les instruments indispensables qui leur permettront de planifier et de réaliser toute étude qui leur sera soumise par leur organisme employeur. Bien que la frontière ne soit pas toujours clairement définie, on a coutume de distinguer entre une recherche pure et une recherche appliquée. Pour la plupart des recherches il est aisé de constater

THEMES DE MEMOIRES 2005/2006 THEMES PROPOSES MEMOIRES MARKETING Contact : Cécile PICHOU 1. Positionnement des stations de ski des Alpes du Nord : étude de perceptions des skieurs et non skieurs 2. Evaluation de la stratégie d’extension de marque des musées : Guggenheim, Le Louvre, Centre Georges Pompidou, Tate… 3. Evaluation de l’impact de la numérisation des œuvres cinématographiques sur leur distribution et diffusion 4. Evolution de l’offre des salles de cinéma 5. Impact

pour la construction et la présentation du mémoire de fin de formation en Licence Professionnelle 3ème année universitaire Alain Schoeny - 2013 Principes fondamentaux Un mémoire universitaire de recherche-action / appliquée / de développement ou fondamentale s’inscrit dans une perspective « recherche » ou « professionnelle ». En LP, c’est dans la seconde orientation qu’il faut l’aborder et, dans 99 % des cas, en recherche-action. Le mémoire universitaire de fin de formation doit ainsi

1 .. D e s c r iip t iif d e s a c t iiv iit é s d e r e c h e r c h e 1 Descr pt f des act v tés de recherche 1.1. Travaux de thèse Philippe PREVOST, Université François-Rabelais, Tours Martha CRAGO, Université Dalhousie, Canada Harriet JISA, Université Lumière, Lyon 2 Laurie TULLER, Université François-Rabelais, Tours J’ai présenté les résultats de mes travaux de thèse le 6 décembre 2008 devant le jury suivant : Président Rapporteurs Directeur de thèse Ce travail de thèse, pour lequel j’ai

accompagne un processus en reliant les origines des difficultés existen3elles du  sujet, à la place qu’il occupe dans son système familial. GÉNÉAPSY se situe dans le courant analy$que, humaniste et laïc.  La  nouveauté,  la  complexité  et  notre  expérience  du  champ  transgénéra$onnel  nous orientent vers la recherche  pour  soume<re nos hypothèses à des contrôles  théoriques, scien$fiques, empiriques et cliniques. La curiosité, l’esprit de recherche et la responsabilité éthique sont des valeurs  indispensables dans notre approche transgénéra$onnelle

Revue européenne de psychologie appliquée 57 (2007) 119–132 http://france.elsevier.com/direct/ERAP/ Article original Comment les étudiants se perçoivent-ils en fonction de leur origine sociale ? Étude de contenu du stéréotype How students from different socio-economic status perceive themselves? Study of the SES stereotype content S. Berjota,*, E. Drozda-Senkowskab b a Laboratoire de psychologie appliquée, université de Reims-Champagne-Ardennes, 57, rue Pierre-Taittinger, 51096 Reims cedex, France

I. OBJECTIFS D'UN MEMOIRE 3 II. TYPES DE MEMOIRES 4 1. Mémoires liés à un stage en entreprise 4 2. Mémoires de recherche 4 III. LES PHASES DE REALISATION D'UN MEMOIRE 5 1. Connaissance du terrain et choix d'un thème 6 2. Recherche d'informations et synthèse 6 3. Définir et formuler une problématique 7 4. Inventaire des méthodologies et synthèse 9 5. Recherche de solutions 9 6. Rédaction du plan de mémoire 10 7. Rédaction et présentation du mémoire 11 8. La soutenance

diverses psychologies scientifiques (psychologie pure ou fondamentale : la psychologie générale, les psychologies spéciales : la psychologie génétique ou psychologie du développement, la psychologie sociale, la psychopathologie ; la psychologie appliquée : la psychologie d’éducation ou psychopédagogie, la psychologie industrielle, la psychologie commerciale, la psychologie politique, la psychologie judiciaire, la psychologie médicale, la psychologie sportive ;la psychologie de comportement comme

: Psyche.  La description du fonctionnement de ce Psyche est dans le cadre de la physiologie. Kinésiologie : terme plus adéquat - Ce terme est le terme anglais de noptre discipline. - Kiné mouvement - Logie « description analytique » - Recherche internet - Intérêt épistémologique  Modèle théorique différent  Le mot utilisé implique une approche Biomécanique et psychophysiologie : quels liens - Exemple pathologique : le contrôle de la posture - La posture est un équilibre dit instable

psychologie scientifique, l’accent a dû être mis sur la recherche de la preuve, la mesure… C’est la raison pour laquelle la psychologie a été qualifiée de psychologie expérimentale par opposition à la psychologie philosophique ou subjective. Cependant, l’attitude expérimentale domine dans la plupart des secteurs de la psychologie de telle sorte que le « qualificatif » expérimental ne permet plus guère de spécifier le champ de recherche. Psychologie expérimentale - Wilhelm Wundt (1832-1920):