Sujet De Bac Blanc Es Seconde Guerre Mondiale

La parité homme-femme La parité femme-homme est de nouveau un sujet d'actualité mais cela fait plusieurs décennies que ce sujet partage la société française. Du droit de vote de la femme au débat récent sur l'égalité salariale, cette parité souvent théorique n'est pas respectée. Nous allons nous intéresser a l'égalité homme/femme , c'est a dire aux différences sociales qui ne devrait pas exister entre les hommes et les femmes , de 1945 a nos jours , dans tous les domaines de la société que ce

Montrer la spécificité du témoignage de guerre : les témoins sont aussi les acteurs des événements. On ne peut attendre d’eux la même objectivité que celle d’un témoin externe. · Supports  : · Le Feu, Henri Barbusse · La chanson de Craonne · Lettres de poilus. 1. Lecture du corpus 2. Présenter le corpus (nature, thème, époque etc…) et montrer sur quoi porte son unité (thèmes développés, écrits pendant la guerre, les sentiments ressentis par ces soldats)3

de sortir des surgelés et que Nestlé se désengage de l'ultrafrais, dominer le marché de la glace devient une priorité pour ces deux géants. Pour y parvenir, le suisse poursuit les acquisitions, tandis que le néerlandais consolide ses marques. La guerre des glaces va redoubler d'intensité en 2009. Unilever et Nestlé sont désormais au coude à coude, avec 17 % de part de marché chacun. Depuis 2001, le géant suisse a dépensé des centaines de millions d'euros en acquisitions (Dreyers, Shöller) pour combler

mondialisation LE PROGRAMME Question obligatoire (A) Notions Commentaire A. Centres d’impulsion et inégale intégration Aire de puissance Centre d’impulsion Interface Intégration/ Marginalisation Mégalopole A. L’organisation de l’espace mondial est dominée par : l’Amérique du Nord, l’Europe occidentale, l’Asie orientale. On présente les caractères spécifiques de chacune d’elles : la puissance des États-Unis, l’intégration inachevée de l’Europe occidentale et l’affirmation de l’Asie orientale

PROGRAMMES de 1ère BAC PRO ETAT et SOCIETE en FRANCE de 1830 à nos jours Sujet d’étude n°1 ETRE OUVRIER EN FRANCE (1830-1975) DUREE DE LA SEQUENCE : 7h30 + évaluation SUJET D’ETUDE UNE SITUATION AU MOINS ORIENTATIONS ET MOTS-CLES - 1892, la grève de Carmaux et J. Jaurès Être Ouvrier en France (1830-1975) - 1936 : les occupations d’usine - Être ouvrier (exemple dans une ville industrielle) On rappelle l’évolution du monde ouvrier de 1830 à la fin des Trente Glorieuses. On

ou comment résoudre la quadrature… Nous ne reviendrons pas, d’autant que ce n’est pas notre sujet, sur le débat qui oppose, à notre avis de manière stérile, la BD à la Littérature1, nous nous attarderons par contre sur les délicates relations qu’entretiennent l’Histoire et la Fiction. Les deux domaines a priori s’opposent parce que le premier serait, au moins en théorie, celui de l’objectivité et le second celui de la subjectivité. Tout enseignant de Lettres-Histoire qui se respecte devrait en savoir

planétaires, avec des stratégies mondiales (exemple : le marché de la banane, premier fruit produit et commercialisé dans le monde, avec en mars 2014, la fusion entre le groupe américain Chiquita Brands International et son concurrent irlandais Fyffes, donnant naissance au n° 1 mondial de la banane avec un chiffre d’affaires cumulé de 4,6 milliards de dollars). Clé culturelle : la poupée Barbie, créée aux États-Unis en 1959 par le groupe Mattel, se vend au rythme de 2,5 par seconde, soit 80 millions par an

SéQUENCE de FRANçais T BAC PRO Peintures, poésies et chansons engagées [pic] Supports : poèmes, chansons, peintures, photographies et un film. Auteur : JC PETON, LP Camille JULLIAN, Marseille, 2009. Durée : 12 à 40h (3 à 10 semaines). Note liminaire : Cette séquence est évidemment très – trop – longue à mener dans sa totalité. Soit. Cependant, on peut la partitionner aisément dans la mesure où elle est ponctuée par des sujets d’examen toutes les trois semaines. On peut

SéQUENCE de FRANçais T BAC PRO Peintures, poésies et chansons engagées Supports : poèmes, chansons, peintures, photographies et un film. Auteur : JC PETON, LP Camille JULLIAN, Marseille, 2009. Durée : 12 à 40h (3 à 10 semaines). Note liminaire : Cette séquence est évidemment très – trop – longue à mener dans sa totalité. Soit. Cependant, on peut la partitionner aisément dans la mesure où elle est ponctuée par des sujets d’examen toutes les trois semaines. On peut aussi

25 6 Le continent américain : entre tensions et intégrations régionales 29 7 États-Unis, Brésil : rôle mondial, dynamiques territoriales 36 8 L’Afrique face au développement et à la mondialisation 42 9 L’Afrique du Sud, un pays émergent 48 10 L’Asie du Sud et de l’Est : les défis de la population et de la croissance 52 Japon-Chine : concurrences régionales, ambitions mondiales 58 11 Couverture : gauche : © www.facebook.com droite : © GettyImages/Fotosearch © Éditions Belin Toutes