Sujet D Svt Transfusion Sanguines

les années 1970 avec la montée de la conscience écologique. Les grands risques technologiques (le nucléaire en particulier), les catastrophes industrielles, les interrogations sur les évolutions du climat, la montée des risques sanitaires (transfusion sanguine), alimentation (vache folle) ont conduit les États à définir une nouvelle politique du risque liée à la notion de " principe de précaution ". Elle porte sans doute avec elle la naissance d'une nouvelle organisation de l'État dans ses fonctions

transporter l’oxygène à travers le corps. La maladie se manifeste par une anémie (se traduisant par une fatigabilité, des vertiges, des essoufflements…), une sensibilité aux infections, et des crises douloureuses causées par une mauvaise circulation sanguine et par le manque d’oxygénation des tissus (surtout les os). Les manifestations sont très variables d’une personne à l’autre et, pour une même personne, d’un moment à l’autre. l Qui peut en être atteint ? Est-elle présente partout dans le monde 

Le dopage sportif Introduction: Annonce du sujet Définition des mots clés ( Dopage...) Histoire brève du dopage Problématique : Quels sont les conséquences et les effets du dopage sportif? Annonce du plan Partie I: Aspect chimique et physiologique des substances dopantes 1)Type de molécules dopantes 2)Facultés développées Partie II: Effet du dopage sur le muscle (Présentation de la production) 1) Aspect extra musculaire 2)Aspect intra-musculaire 3) Développement et explication

connaissances et les compétences. Les sujets de la partie 4 sont également présentés de façon homogène : – une page d’Ouverture qui peut servir de support à une discussion au moment du choix des sujets par les élèves ; - un « Choix de documents » sur 4 pages et des indications méthodologiques pour permettre à l’élève de démarrer une recherche ; – une page « Bilan » pour que l’ensemble de la classe possède les connaissances essentielles sur l’ensemble des sujets. • Un outil au service de l’élève

– Qu'est-ce qu'une greffe d'organe ? La greffe est une opération chirurgicale qui consiste à transplanter un organe provenant d'un donneur dans l'organisme d'un receveur. La découverte des groupes sanguins et le progrès de l'immunologie au siècle dernier ont permis la réussite des transfusions et des premières greffes au vingtième siècle.Depuis lors, de grands progrès ont été réalisés, le nombre des organes greffés a augmenté et leur nature s'est diversifiée. En France, le principe du don est

ne sont pas fonctionnels (voir absents), ce qui fait que les cellules précurseurs des lymphocytes T et des cellules NK ne reçoivent aucune information leur disant de se différencier et donc ne se différencient pas en ces deux types de cellules sanguines. Les cytokines permettant cette différenciation sont des interleukines, moyen de communication entre les leucocytes. Les récepteurs des interleukines IL-7 (servant à la différenciation des lymphocytes T) et IL-15 (servant à la différenciation

e SVT-3 -/S -/Sciences de la Vie et de la Terre-/ erre-/-programme 2008 mme LIVRE DU PROFESSEUR Coordinateur Roland Calderon Les auteurs Vincent Béranger Professeur à Paris Louis-Marie Couteleau Professeur à Paris Mathieu Goirand Professeur à Marseille Nathalie Ray-Icard Professeur à Noyon Kristof Seys Professeur à Paris Roger Stamégna Professeur à Velaux Benjamin Tello Professeur à Marseille Conception de la couverture : Christian Dubuis Santini © Agence Mercure Mise en page et schémas

l’infini à l’état indifférencié et elles sont très hétérogènes, compte tenu de la diversité des tissus de l’organisme auquel elles appartiennent. Certaines sont multipotentes comme les cellules souches hématopoïétiques qui produisent toutes les lignées sanguines et s’auto renouvellent ou comme les cellules souches nerveuses qui produisent les neurones. Certaines sont unipotentes et ne produisent qu’un seul type de cellules comme les cellules « souches » de l’épiderme qui ne produisent que les kératinocytes

les connaissances et les compétences. Les sujets de la partie 4 sont présentés de façon homogène : – une page d’ouverture qui peut servir de support à une discussion au moment du choix des sujets par les élèves ; – un « choix de documents » sur quatre pages et des indications méthodologiques pour permettre à l’élève de démarrer une recherche ; – une page « bilan » pour que l’ensemble de la classe possède les connaissances essentielles sur l’ensemble des sujets. Un outil au service de l’élève Le manuel

Mr P se plaint de douleurs diffuses dans l’abdomen L’infirmier pose un abord veineux de gros calibre 16 G (gris) et perfuse un soluté de NACL 0,9 % de 1000 millilitres. Avant de brancher le soluté de sérum isotonique il prélève quelques examens sanguins (GS, ACI). Sur prescription du médecin, il administre en dérivation 1g de paracétamol (Perfalgan®). Un masque d’oxygène à haute concentration apporte à Mr P un supplément en 02 de 7 litres/min Mr Pierre est manipulé avec prudence par les ambulanciers