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SPORT ET SANTE Le sportif de haut niveau est t’il un homme normal, un surhomme ou un dopé ? Dans notre société actuelle, le sportif de haut niveau prend une place inconsidérable dans la vie de tous les jours. Il est présent partout (à la télévision, dans les journaux, sur les affiches publicitaires,…) et fait partie des personnes préférées des français au milieu d’acteurs, comédiens, hommes politiques ….. Le sportif de haut niveau incarne non seulement la réussite mais aussi le rêve dans nos

CULTURE ET EXPRESSION DEVOIR 01 : PREMIERE PARTIE : synthèse  Le corpus de documents parle du sport sous différentes formes : le document 1 est un article de presse parut dans le journal la libre Belgique le 19 juin 2006 par Robert Redeker. Ce document d’argent et de limites. Le document 2 est un extrait de texte qui provient de la performance, une nouvelle idéologie, édition la découverte. Ce texte a été

enfants et les adolescents devraient accorder moins de temps à ces activités et plus de temps à l’activité physique. Combien de temps mes enfants devraientils être actifs? L’activité physique quotidienne peut englober le jeu libre, les jeux, les sports, les moyens de transport actifs (marche, vélo), les loisirs et l’éducation physique. * Les activités d’intensité élevée font transpirer les enfants et leur donnent l’impression d’être « à bout de souffle », c’estàdire qu’ils ne peuvent prononcer

________________________________________________________ 3) Fais-tu toujours partie d’une équipe? Laquelle ? (nom et niveau) __________________________________________________________________ c) Pratiques-tu d’autres sports que le basketball? Lesquels? Je fais du vélo et du rollerblade l’été, du snow board en hiver. d) Pourquoi as-tu choisi le cours de basketball et efficacité? Afin d’améliorer ma technique de jeu sous tous les angles , j’ai

de l’éducation, de la culture et du sport, c’est à dire l’accès facilité à tous à une chose auparavant considérée comme un privilège. Aussi loin d’être seulement un temps récréatif, le temps des loisirs est devenu un symbole d’émancipation et un mode d’affirmation de soi. Ce temps libre permet de participer à plusieurs activités, ainsi s’investir dans des associations, développer des compétences ou exercer une activité différente (peinture, jardinage, sport…) En effet, un français sur deux

L’argent dans le sport :        L’argent a fait son apparition dans le sport au cours du 20éme siècle. Depuis grâce ou à cause de l’argent, nombre de sports se sont professionnalisés. Cependant l’argent n’a pas pris la même importance dans tous les sports. En effet, comme nous pouvons le voir dans le foot (en partie depuis l’arrêt Bosman) l’argent est devenu l’élément moteur de ce sport. Cependant, l’argent, comme dit plus haut a permis aux sportifs de haut niveau de devenir des professionnels

épuisement des forces, quitte à remettre, d'un commun accord, la partie inachevée à un autre jour. La progression était lente et tumultueuse sous les volées de coups. Mis à part l'objet qui faisait office de ballon, ce jeu n'est pas sans nous rappeler un sport devenu si populaire. Le développement du football a commencé principalement dans les universités et dans les écoles libres anglaises, et même s'il s'est vite répandu chez les étudiants, il faut attendre 1863 pour voir la création de la première fédération

consommateurs de la marque à consom'acteurs de la marque. De plus, ce marketing permet de cibler directement la cible recherchée. Enfin, Red Bull c'est un marketing tribal car la marque compte s'imposer comme un véritable «lifestyle» pour les amateurs de sports extrêmes et la jeunesse. On peut donc illustrer ces différents types de marketing par des actions marketing totalement novatrices telles que le saut de Felix Baumgartner de plus de 39 km d'altitude ou l'organisation des «Taurus World Stunt Awards»

MANAGEMENT DU SPORT 2011 SOMMAIRE Introduction ............................................................................................................................................ 2 I. A. B. C. II. A. B. III. A. B. C. Management des ressources humaines ........................................................................................ 3 Les dirigeants et les entraineurs................................................................................................. 3 L’équipe

173 du 15 octobre 2004 : Modification du BO n° 32 du 9 septembre 2004. • Circulaire n° 2011-090 du 7 Juillet 2011 : Enseignement dans les premier et second degrés • Circulaire n° 2000-075 du 31 mai 2000 : Test nécessaire avant la pratique des sports nautiques • Résumé du BO Numéro 32 et 39 : -Fin du C3 : "parcourir 15 m en eau profonde, sans brassière ni support et sans appui Si possible, tendre vers le "savoir nager "des 6è de collège Objectifs et compétences attendues