Sonnet Xii Jean De Sponde

Jean de Sponde, Sonnet sur la mort, XII • 12 sonnets : 2 séries -Platonicienne (« oubli d’un mort », « souvenir d’une éternelle vie », sonnet VI) -Dualité chrétienne et calviniste (dichotomie chair & esprit : énonciation de prédicateur (IV, VI), personnalité du pêcheur troublé (IX), combat perso contre les tentations mondaines et charnelles offertes par « l’ange révolté » s’ajoute à la mise en accusation) • Sonnet XII= conclusion qui résume les 11 précédents -Victoire à venir dans la force

SPONDE Tout s’enfle contre moi, tout m’assaut…  Tout s’enfle contre moy, tout m’assaut, tout me tente, Et le Monde et la Chair, et l’Ange révolté, Dont l’onde, dont l’effort, dont le charme inventé Et m’abysme, Seigneur, et m’esbranle, et m’enchante. Quelle nef, quel appuy, quelle oreille dormante, Sans péril, sans tomber, et sans estre enchanté, Me donras-tu ? Ton Temple où vit ta Saincteté, Ton

de la Montagne et Mademoiselle sa sœur rencontrèrent un Huron », p. 116-117 Analyse d’image : Henri Rousseau (dit le douanier), Forêt vierge au soleil couchant ou Nègre attaqué par un léopard, p. 144. Lectures complémentaires : - Jean de Léry, Histoire d’un voyage fait en terre du Brésil (extrait) - Mlle de Scudery, Artamène ou Le Grand Cyrus (extrait), p. 82-3 - Voltaire, Candide chap. I & Micromegas. - Daniel Defoe, Robinson Crusoe, Chap. XI, p. 373-4 Séquence n° 2 : Vision

Nicolas Ier, de Patrick Rambaud, incipit (texte complémentaire pour les Mémoires du Cardinal de Retz) Corpus sur le pouvoir des fables : 1 – J. De La Fontaine, Fables, « Le Pouvoir des fables », VIII, 4. 2- Rousseau, extrait de Emile ou l’éducation 3- Jean-Pierre Claris de Florian, Fables, « La fable et la vérité ». corpus sur le pouvoir et le peuple :   - « La cour du lion » de LA Fontaine. - « Fable ou histoire », Châtiments, V. Hugo. - J. de La Fontaine, Fables, « Les Grenouilles qui demandent un

» 1 Entendit qu'on se moquait d'elle. 2 Chevalier ayant juré fidélité à un seigneur, en échange d’un fief, d’un territoire. 3 Entendu. 4 Famille, lignée. 5 Le marquis a combattu.Texte 1, Groupe 1 – Jadis dans un autre pays , Conon de Béthune (XII° sle) Problématiques possibles : – En quoi ce dialogue amoureux est-il étonnant ? – En quoi ce poème est-il comique ? – Comment l'auteur exploite-t-il le Carpe Diem dans son poème ? Mouvement 1 (vers 1 à 16) : Un poème aux allures du conte Bref résumé

Naissance du style gothique, nombreuses cathédralesMusique : L’ars antiqua | XIIIème | Croisade contre les « Albigeois », affermissement du pouvoir royal.Création de la Sorbonne en 1250 | Guillaume de Lorrès, Le Roman de la rose (1236) et suite de Jean de Meung (1280).Joinville, Histoire de Saint-Louis | Fin des troubadours.Dante Alighieri : La Divine Comédie (1298) | Apogée de l’âge gothique | XIVème | Guerre de Cent ans (1340-1453) | Moralités et mystères. | Pétrarque : poèmes, madrigaux, Les

toujours purs » PAUL ELUARD 1926 VIII. « Elsa » (1959) Louis ARAGON 1959 IX. « J'ai tant rêvé de toi » Robert Desnos 1930 X. « Mignonne allons voire si la Rose » PIERRE DE Ronsard 1550 XI. « La Bougie » Francis Ponge 1942 XII. « Mortel sonnet » Chassignet 1594 Préface • Le baroque est un style qui naît en Italie à Rome, Mantoue, Venise et Florence à la charnière des XVIe et XVIIe siècles et se répand rapidement dans la plupart des pays d’Europe. Il touche tous les domaines

de travail et bibliographies pour les étudiants d’hypokhâgne  au  lycée  Jeanne  d’Arc  de  Rouen Année 2014-2015 FRANÇAIS Pour  la  rentrée,  il  serait  bon  que  vous  ayez  lu  attentivement,  un  crayon  à  la  main,  les  œuvres   suivantes : Montaigne, Essais II, chapitres X ("Des livres") et XVIII ("Du démentir"), Ed. Gallimard, coll. "Folio classique", 2009, ISBN 978-2-07-042382-8 La Fontaine, Fables, livres VII à XII. Roman Diderot, Jacques le fataliste, Ed. Folio Classique, ISBN 978-2-07-033895-5

commence vers 1949 quand la Revue des sciences humaines lui consacre un numéro spécial. Vient l’époque des grandes synthèses, avec Marcel Raymond, préoccupé par le thème bien avant la publication de son étude, Baroque et Renaissance poétique, 1955, et Jean Rousset, avec ses deux ouvrages fondamentaux (bien qu’à présent un peu dépassés) : La Littérature de l’âge baroque en France, 1953, dans lequel il met en évidence les deux modes d’existence que sont la métamorphose et l’ostentation, respectivement

technique poétique, de la métrique et u théâtre. On tente de restituer en français la prosodie quantitative des Anciens. On crée la tragédie et la comédie en français, et surtout naissent de nouvelles formes : épître, élégie, églogue, ode, et surtout sonnet.   Mythes et thèmes : Les thèmes utilisés pour réaliser ce programme humaniste est révélateur de l’esprit du temps. Au XVIe siècle, on parle d’amour et aussi de vertu. On rêve d’un monde où l’homme vivrait en harmonie avec la nature et en accord