Sonnet Du Miroir Commentaire

observation de la mise en page des poèmes. - Définitions : Vers, Strophe, Rime, Poème régulier, Poème non régulier. - Synthèse : la poésie classique obéit à des règles : nombre de syllabes, présence de vers, de rimes, forme particulière de poème (sonnet, par exemple). La poésie moderne s’est libérée de ces contraintes formelles, jusqu’à supprimer la ponctuation. Mais dans les deux cas, ce que recherche le poète c’est la beauté à travers une certaine mise en forme du langage. Ce langage est particulier

farce empruntées à l’actualité (l’hypocrisie à la cour), à une peinture des mœurs et de la société. Le comique est fondé sur la peinture naturelle et vraisemblable des mœurs et des situations de la vie quotidienne. La comédie est un véritable miroir et le rire n’est pas artificiel. 1.5. Le Misanthrope ou l’Atrabilaire amoureux a. Le titre de la pièce En 1666, en demandant l’autorisation d’imprimer Le Misanthrope, Molière a donné comme sous-titre à sa pièce, L’atrabilaire amoureux.

propos, et, pour moi et beaucoup de nos camarades, c’était une cervelle à l’envers». Cependant, il acquit une riche culture classique, et, ses premiers goûts littéraires se déclarant, lut Chateaubriand, Lamartine, Hugo et Sainte-Beuve («Mûri par vos sonnets, préparé par vos stances,[…] je suis vis-à-vis de vous comme un amant» allait-il lui écrire dans le poème ‘’Incompatibilité’’). S’il dut redoubler sa troisième, il obtint en seconde, en 1837, le deuxième prix de vers latins au concours général. Pendant

Exemple de très bonnes copies (dissertation portant sur la boue et l’or dans Les Fleurs du Mal de Baudelaire et commentaire littéraire du poème de Philippe Jaccottet « Sois tranquille, cela viendra ! » tiré de L'Effraie, 1953. Copie 1, dissertation. « J’ai de chaque chose extrait la quintessence,/ Tu m’as donné ta boue et j’en ai fait de l’or ». Voilà le message que Charles Baudelaire adresse à Paris dans l’épilogue de la deuxième édition de son recueil Les Fleurs du Mal, paru en 1861. L’auteur nous

Renaissance, inspiré des anciens, le thème épicurien du carpe diem se retrouve de nombreuses fois dans les poèmes de Ronsard, grand admirateur du lyrique Horace. On en 14 Réponses aux « … à vous… » Moyen Âge trouvera un éloquent exemple dans le Sonnet pour Hélène reproduit page 142. La mélancolie s’y colore d’un brin d’humour provocateur. On pourra proposer à la lecture les quelques extraits que voici : La belle rose du printemps, Aubert, admoneste les hommes Passer joyeusement le temps,

force et de barbarie. Solal va tenter de réunir une tension entre spiritualité (Trystan) et matérialité qui résulte à la vanité de l'existence (vanité dans le sens pictural: peintures représentants des crânes, bougies, fruits, jeune filles avec un miroir. Ne met pas toute ton énergie dans les biens terrestres puisqu'ils sont destinés à périr. Met ton espérance en Dieu). 3ème: L'obsession de la mort. Récurant dans toute l'œuvre de Cohen. L'inspiration macabre qui est omniprésente va s'apparenter

Pierre de Ronsard, Joachim du Bellay... Son objectif est de défendre la langue française devenu langue officielle de la France après l'ordonnance de Villiers Lotterêts en 1530 par François I. Elle va codifier le sonnet. 2) Le Baroque :Le Baroque : Le Classicisme : Le terme « classique » vient de « classius » c'est à dire « le premier ordre » (les citoyens qui font partis de l'Elite). C'est un mouvement culturel à la recherche

dans un premier temps les textes religieux en latin, mais progressivement, elle s’étend aux écrits des humanistes. b. Trois enjeux artistiques et philosophiques à retenir ■ L’infl uence de l’Antiquité Les savoirs du Moyen Âge reposaient sur des commentaires et des interprétations des textes grecs et latins. Les humanistes redécouvrent les textes d’origine et s’emploient à étudier ces langues. Ils relisent le philosophe Platon (ve-ive siècles av. J.-C.), qui était jusque-là négligé. Les œuvres

 FICHE 1. Méthodologie globale du commentaire littéraire. A. Il s’agit de faire apparaître l’intérêt, la richesse et la spécificité d’un texte littéraire. La question initiale et centrale qui doit sous-tendre toute la réflexion et le travail d’analyse est celle des motivations essentielles de l’artiste (pourquoi a-t-il créé cette œuvre ?). Plutôt que de se proposer des réponses hâtives et arrêtées, on tentera de faire émerger les questions qui ont dynamisé sa création, c’est-à-dire celles qui

- le repas : page 62, ligne 71 «  Ils s’approchèrent… » à la fin du chapitre XVII : il y a un écart entre la description narrative du festin & le commentaire des hôtes page 63, ligne 105 « Vous avez fais mauvaise chère ici » ; les hyperboles graduent les énumérations des mets rares & fins ; les modalisateurs sont mélioratifs « excellents, délicieux ».