Sociétés Coloniales

Après la Seconde Guerre mondiale, qui marque le déclin de l'Europe au profit des États-Unis et de l'URSS, le monde voit disparaître les derniers grands empires coloniaux, et notamment les deux plus importants : l'empire français et l'empire britannique. Cette décolonisation, qui se produit pour l'essentiel de 1945 à 1975, se passe tantôt pacifiquement, tantôt au terme de guerres d'indépendance. La Grande-Bretagne réussit dans l'ensemble à négocier une passation de pouvoirs pacifique. Ainsi, après

Royaume Mossi Aller à : Navigation, rechercher Le territoire du Burkina Faso actuel a été parcouru par de nombreuses migrations. À partir du xie ou au xiie siècle, les premiers royaumes Mossis se sont constitués : le Gourma, le Mamprousi, le Dagomba, le Yatenga, le Royaume de Boussouma et le royaume de Ouagadougou. Ce dernier devint rapidement le plus influent. Il était dirigé par le Mogho Naba, à la fois roi et magicien. Au xiiie et au xive siècles, ces royaumes s'opposèrent aux grands empires

évolutions de l'Europe de la IIIe République engendrent une activité spécifique au sein des colonies. Chaque pays de l'Europe souhaite imposer sa domination au reste du monde et les colonies sont l'enjeu de tous les débats. Lors du premier empire colonial, les grandes puissances se partagent plusieurs territoires. La France possède les Antilles, la Guyane, les comptoirs des Indes et du Sénégal. L'Australie, une partie de l'Inde et la côte atlantique des États-Unis, sont des colonies anglaises. L'Espagne

Introduction : Suite à la colonisation française en Algérie, la langue française a connu une large propagation, elle est devenue la deuxième langue nationale après la langue maternelle (l’arabe). Le français est utilisé dans plusieurs domaines en Algérie notamment dans l’éducation qui donne une très grande importance à cette langue et l’impose à ses élèves dés les premiers niveaux de l’apprentissage. Problématique : La place/le rôle de la langue maternelle dans l’apprentissage/enseignement

puisqu'ils vivent dans la crainte de perdre leurs possessions et qu'ils suspectent jusqu'à leurs parents et amis. Chez les Hurons, au contraire, l'égalité sociale et la vie simple leur épargne d'être esclaves de deux grandes passions propres aux sociétés civilisées : l'ambition et l'avarice. Chez eux, hommes, femmes et enfants partagent cette liberté. Les filles, « maîtresses de leur corps », ne subissent pas la domination parentale, contrairement aux Européennes que leurs pères obligent à épouser

OCOLONISATION ET DÉCOLONISATION La colonisation française au 19eme siècle a permis de construire un immense empire qui s'étend en Afrique (du nord et Afrique noire) et sur l'Indochine ( essentiellement sur 3 pays: Viêt Nam, Laos et Cambodge). Cette empire était le 2eme ( le 1er ayant eu lieu au 17eme et 18eme siècle qui était aux alentours du Canada, de l'Inde et des Antilles:les îles à sucre); empir eperdu en 1 763 sous le règne de Louis XV car la France avait perdu l'Inde et le Canada). Les

valeur, l'accessoirisation des modèles, et un travail d'anthropologie car on peut determiner à partir d'elles certains us et coutumes de la population de l'époque. J'ai envie de mettre l'oeuvre de Seydou keita en opposition avec les cartes postales coloniales qui ont connu leur apogée dans les années 30 au plus fort de la colonisation et qui sont encore en circulation de nos jours. Keita montre l'image d'une population dans sa modernité, même scénarisée, destiné au public Africain qui accepte le changement

géopolitique. Parmi les phénomènes les plus importants de ce siècle figurent : l'effondrement des vieux Empires espagnol et portugais (principalement en Amérique ; l'empire portugais reste intact dans le reste du monde), la formation du second Empire colonial français et du premier Empire allemand et surtout l'expansion de l'Empire britannique ; l'émergence de consciences nationales et de sentiments patriotiques très puissants. C'est aussi pour l'Europe, le siècle des révolutions industrielles, qui

La torture est massivement utilisée, la colonisation est rejetée par l’ONU, l’USA et l’URSS. Cela retire une certaine forme de légitimité aux adversaires de la France et les assimile à des criminels ou terroristes. La teneur idéologique, anti- coloniale du conflit n’apparaît pas. Ainsi cette « guerre sans nom » est plus facile à « effacer. a) Pourquoi cette volonté d'effacement par les autorités ? Pour se libérer des mauvais souvenirs : La défaite de 1940 L'année 1954 → guerre d'Indochine + perte

Aimé Césaire, dans cette édition, avait choisi de mettre en exergue, cette phrase du dirigeant communiste : « Le colonialisme, cette honte du XXe siècle ». il oppose des actions violentes et criminelles commises dans les colonies, l'exploitation des peuples et le pillage des ressources. Dans une perspective communiste, Césaire critique la position de la classe bourgeoise qu'il qualifie de décadente, car ne connaissant plus de limites dans le mal qu'elle commet au travers du système économique capitaliste