Sociologie Le Grand Basculement

............................................................................... II. Le point de départ ................................................................................................ III- Le positionnement dans le champ de la sociologie............................................... IV- Les cités et les mondes .......................................................................................... 1-Le modèle d’ordre légitime................................................

l'intendance et avec le général au dessus celui qui gouverne au quotidien, c'est le premier ministre. Mais, le président va être amené à gouverner directement le pays avec la population (référendum nombreux). Deuxième étape, en 62, il y a basculement, le général se rend compte qu'il a besoin des français, et que la classe politique est son principal adversaire. Pendant cette période, De Gaulle est victime de nombreux attentats (à cause de l'Algérie). Le dernier et plus grave attentat, celui

population en âge de voter a le droit de vote. Apparition d’une série de lois qui vont élargir la base électorale. Trois séries de loi : Loi de 1832, Lois de 1867, et les Lois de 1884 et 1885. À la fin du XIXe siècle, environ six millions d’électeurs en Grande Bretagne. En Italie, Loi de 1882 va étendre le droit de vote. 3% de la population peut voter. A la veille de la Première GM, la situation italienne va se transformer. Plus de la moitié de la population en âge de voter peut le faire. Abaissement

injonction, avec respect, faveur, ou du moins sans hos­tilité ni résistance, et qu’on est disposé à y déférer » (Boudon & Bourricaud, Dictionnaire de sociologie). La notion d’autorité s’applique donc de préférence aux situations où une personne obéit sans discuter à une autre personne consi­dérée comme légitime dans ses demandes. Max Weber distinguait trois grands types d’autorité basés chacun sur une forme de légitimité différente : -     l’autorité traditionnelle, basée sur le respect des traditions, des

| |Des textes sur et autour | | | | | |Sociologie et anthropologie chez Pierre Bourdieu, Le paradigme anthropologique kabyle et ses conséquences théoriques. | | | | |Lahouari ADDI |

lesquelles l’homme est en interaction. Le développement de la théorie de l’action par Leontiev établie la structure hiérarchique de l’activité à trois niveaux et la dynamique de l’activité permet une transformation d’un niveau à l’autre avec le basculement possible d’une opération ou d’une action dans une autre action ou activité. On distingue ainsi trois niveaux de régulation: l’efficacité qui constitue le rapport entre buts visés et résultats obtenus, l’efficience qui est le rapport entre le but

DÉPARTEMENT DE SOCIOLOGIE UNIVERSITÉ DE MONTRÉAL SOL 3406 Sociologie de la jeunesse Jacques Hamel Hiver 2010 1. LES OBJECTIFS DU COURS Ce cours traite de la jeunesse, des jeunes envisagés à la lumière de la sociologie, et plus spécialement des travaux et recherches liés au domaine de la jeunesse. Dans cette optique, les jeunes, leur situation et les problèmes qu’ils affrontent seront tour à tour abordés au fil des théories sociologiques qui ont cherché à les expliquer. L'histoire de la

etc) ! Qu’est-ce que la Gestion des Ressources Humaines ? C’est une discipline jeune aux connaissances complexes et en évolution (depuis environ 30 ans elle existe). Il faut importer des connaissances de droit, d’économie, de psychologie et de sociologie. C’est une fonction classique des organisations reconnue récemment et en pleine mutation. Définition et enjeux de la GRH : Deux exemples de définitions (revue HRM) : « La GRH concerne la gestion des personnes œuvrant au sein d’une organisation

de la finitude de la terre. Aujourd’hui aucune partie ne peut s’isoler durablement (coexistence vitale du marchand et du producteur). La mondialisation fait se poser une question essentielle : la puissance est-elle encore liée au sol ? Deux grandes démarches géopolitique se distinguent : une école anglo-saxonne marquée par les relations terre-mer, et une école allemande, dite continentale. La question à laquelle tente de répondre la géopolitique est celle de la détention de la puissance dans

durant la dernière décennie, des effectifs des étudiants. Le deuxième cycle qui fonctionnait, jusqu’au début de la décennie actuelle, avec des groupes d’une centaine d’étudiants accueille de nos jours de grands auditoires avec plus de 3 000 étudiants en L1 et plus de 500 étudiants en L3, avec un basculement au système LMD difficile à gérer, en partie du fait des gros effectifs. Dans ce contexte, il est aussi normal que les conditions et les méthodes d’enseignement aient subi les contrecoups de l’augmentation