Socialisation Personnes Agées

 EXPERIENCES PROFESSIONNELLES AMP-REMPLACEMENT IEM et FAM – Fonneuve Asei Juin 2013 à septembre 2013 ASH-CDD Maison de retraite spécialisée – Hôpital Local, Nègrepelisse. Fév. 2013 à Juin 2013 Evaluations en Milieu de Travail EHPAD Eugène Aujaleu, Nègrepelisse. Unité Alzheimer – fonction ASH IME-IMPRO du Pech Blanc, Lamothe Capdeville – fonction éducative/moniteur d’atelier - Secteur Bâtiment. ESAT Pousiniès, Saint Etienne de Tulmont – fonction moniteur d’atelier - Secteur Espaces Verts

rôle et des taches effectuées. Manière d'intégration en tant que stagiaire, Missions du tuteur 1. PRESENTATION D'UNE SITUATION D'ACCOMPAGNEMENT…….page 3 à 6 Justification du choix de la situation Analyse de la situation : 1. Présentation de la personne aidée 2. Présentation d'une intervention Evaluation de l'intervention 1- CONCLUSION………………………………………………………….…...page 6 1 INTRODUCTION Je m'appelle Alima Diallo, je suis âgée de 33 ans, divorcée et mère de deux enfants. J'ai obtenu un

accompagne des personnes handicapées ou dépendantes au quotidien : il a un rôle d’éveil, d’encouragement et de soutien de la communication et de l’expression verbale ou non. À travers l’aide concrète qu’il apporte, l’AMP doit établir une relation de qualité pour répondre à l’isolement des personnes et essayer d’appréhender leurs besoins et leurs désirs afin de leur apporter une réponse adaptée. Ce professionnel intervient au sein d’une équipe dans les établissements où des personnes ont besoin d’une

Etant en premiere année de l’ecole d’infirmiere, j’effectue un premier stage de 5 semaines au sein de l’Ehpad Mon analyse de pratique portera sur la toilette d’une résidente Mme L., réalisée le 10 novembre 2014, dans sa chambre, au environ de 9h. Ce jour là, je suis à ma quatrième semaine de stage, je me sens plutôt à l’aise depuis peu avec les résidents et lors des soins. Mme L. est âgée de 82 ans, elle pèse 46 kg et mesure 1,48 m. Elle est entrée en maison de retraite en juillet 2010 après

2006 Remerciements Je tiens à remercier l’ensemble des personnes qui ont accepté de répondre à mes sollicitations, et qui, par leur aide, ont contribué à réaliser ce travail, et plus particulièrement Madame Marie-Hélène SOULARD, directrice de la Maison de Retraite de MAULEVRIER, pour sa disponibilité, ses conseils et son soutien, ainsi que l’ensemble du personnel de la maison de retraite. Mes remerciements, enfin et surtout, aux personnes qui me sont proches, et qui ont su me soutenir durant l’élaboration

UE 5.1 S1 - Promotion 2015-2018 2 Sommaire       Définition d’un EHPAD Les personnes concernées Les service proposés Le rôle de l’infirmier dans l’EHPAD Témoignages Conclusion 3 Définition d’un EHPAD  EHPAD = Etablissement d’Hébergement pour personnes âgées dépendantes.  Forme d’institution la plus répandue en France.  Etablissement Médico-Social avec les services afférents.  Accueil des personnes autonomes à très dépendantes (suivant pathologies). 4 Définition d’un EHPAD  Equipements

Mastrojanni Joana Lycée Professionnel Vauban Terminale BAC PRO ASSP Accompagnement Soins et Service à la Personne Option structure DOSSIER Conduite d'un projet d'accompagnement (sous-épreuve E13) Le projet d'accompagnement d'un résident dans l'EHPAD « Prieur de la côte d'or » PFMP n°5 du 2 au 27 novembre 2015 SESSION 2016 SOMMAIRE INTRODUCTION 1) CONTEXTE PROFESSIONNEL 1.1) Identification de la structure 1.1.a) Implantation

L'exclusion et l'intégration des personnes agées dans notre société. Même si, en France, plus de huit personnes de plus de 80 ans sur dix vivent encore à leur domicile, les besoins croissants dûs au vieillissement doivent être pris en compte, avant même l’entrée en résidence retraite. C'est pourquoi nous allons nous intéresser aux exclusions et aux intégrations sociales et dans ce cas voir les problèmes qui sugissent lors qu'on aborde ce sujet. 1. L'exclusion De nos jours, lors des périodes

Socialisation Première partie : MOBILISATION DES CONNAISSANCE On définit la socialisation comme un processus par lequel les individus intériorisent et incorporent des normes et des valeurs. Ce processus vise à inculquer à la personne les éléments socioculturels de son environnement. Ces éléments sont façonnés par des expériences personnelles et des agents sociaux et intègres à la personnalité de l’individu, Grâce à la socialisation, la personne

pairs dans la socialisation des jeunes s’accroît entre l’enfance et l’adolescence. En effet, la socialisation, ou processus d’intériorisation des normes et des valeurs, débute dès l’enfance, puis se poursuit tout au long de la vie. Ainsi, l’individu s’approprie tout au long de la vie des règles encadrant ses actions, associées à des idéaux collectifs orientant ces dernières.