Socialisation Et Identité

Lien social, socialisation, intégration, exclusion, pauvreté, anomie, déviance, individualisme, solidarité mécanique/organique Mécanismes à savoir expliquer : L'existence de liens sociaux complexes
Le processus d'intégration
Les différents rôles et les différentes instances d'intégration
L'opposition entre solidarité mécanique et solidarité organique
Les relations complexes entre intégration sociale et exclusion I. Lien social et intégration 1. La socialisation, au coeur du

Séquence 6 Les processus de socialisation et la construction des identités sociales Sommaire 1. Comment la socialisation de l’enfant s’effectue-t-elle ? 2. De la socialisation de l’enfant à la socialisation de l’adulte : continuité ou ruptures ? Corrigés des exercices Séquence 6 – SE11 1 © Cned – Académie en ligne 1 Comment la socialisation de l’enfant s’effectue-t-elle ? Notions à acquérir Les autres vont découvrir, pour la première fois ces notions qui devront (d’après le programme

C’est lors du processus de socialisation que l’on établit des normes et des valeurs. En effet la socialisation ne dirige pas du tout l’individu comme quelqu’un n’étant pas libre de faire ces choix aux contraire. Cette autonomie se montre particulièrement existante dans différents système de normes et de valeurs voir opposé. Ainsi la fragilisation du lien social implique des contraintes et de la déviance. Concernant les contraintes on parle là de règles et de sanctions, concernant la déviance

utiliter de manière rigoureuse. A- Après avoir défini les concepts suivants, donnez deux exemples pour chacun: socialisation anticipatrice, valeurs. (2 points) B- En réinvestissant les notions au programme, répondez aux questions suivantes en une quinzaine de lignes: (4 points) a- Pourquoi la socialisation primaire est-elle essentielle pour l'être humain ? b- Pourquoi la socialisation de l'individu ne s'arrête-t-elle jamais ? II- Etude d'un document (4 points) Remarque de l'enseignant: Seront

caractéristiques des autres. Chapitre I : L’identité sociale Section 1 : L’identité personnelle A- Notion Identité personnelle = ensemble des représentations et sentiments qu’une personne développe à propos d’elle-même dans une société et une culture. Renvoie au sentiment d’individualité, de singularité et de continuité dans l’espace et le temps. Composantes = identité sexuelle, social (carte d’identité), professionnelle, familiale, ethnique, religieuse. B- Caractéristiques La

Synthèse de l article : « L identité culturelle comme processus dynamique et multidimensionnel » 2010-2011 Le document : Tout comme la culture, l identité se construit et se transforme tout au long de notre histoire, au gré de nos multiples interactions avec notre environnement. Ce qui veut dire qu elle n est pas une donnée intangible et immuable, mais le produit d un processus dynamique de construction sociale et historique. Il en va de même de l identité culturelle. Au cours de son développement

la socialisation 1. Ce processus d’apprentissage désigne l’acquisition de modèles culturels  Ces manières de penser, de faire ou d’agir sont fondées sur des normes.  Et sur des valeurs  La socialisation a deux fonctions principales 2. Les phases et les acteurs de la socialisation  Les agents de la socialisation sont ….  On distingue la socialisation primaire et la socialisation secondaire 3. Les différents modes de socialisation  Les 3 modes traditionnels de socialisation 

musicaux, sport, choix, intérêts… Processus d’évolution personnelle : se construit progressivement au cours d’une vie. Personnalisation : Rejet sélectif des modèles, des valeurs et des normes sociales auxquels l’individu ne veut plus adhérer. Socialisation : Processus par lequel l’individu apprend et intériorise les éléments socioculturels de son milieu, et les intègre à la structure de sa personnalité. Crise : tournant nécessaire, moment crucial dans le développement. Quatre aspects vus par Erikson :

ça ne le porte pas à penser haut" 1.4.3 : L’importance de la communauté 2. La socialisation des enfants Rroms : 2.1 Définition 2.2 Quels sont leur agents de socialisation ? 2.3 Mise parallèle de l’approche conceptuelle au regard de la situation des enfants Rroms 2.4 L'importance des rapports entre les agents de socialisation : Deuxième partie : Des paradoxes culturels 1. Les agents de socialisation et leur attentes à l’égard des enfants Rroms : 1.1. La famille 1.1.1 La famille

La socialisation est le processus par lequel les individus apprennent à vivre en société et s’y intégrer. Cela se fait par l’apprentissage des normes et des valeurs en vigueur dans une société donnée. La socialisation primaire concerne l’enfance, c’est le socle sur lequel va se forger la personnalité de l’enfant et plus tard celle de l’individu. Elle détermine la suite de l’apprentissage de la vie en société pour les individus. Histoire : guerre de secession 1860 Répercutions psychologiques: