Socialisation Différenciée Selon Le Genre

Comment la socialisation de l’enfant s’effectue t’elle ? Fiche pédagogique, classe de première ES Auteurs : Brault Alexandre, Guérard Laëtitia, Pavy Marie, IUFM de Caen, sept 2011 Résumé : Montrer le mécanisme de la socialisation différenciée selon le sexe en utilisant les représentations des élèves, deux séquences du film « Tomboy » et deux images publicitaires. Objectifs : Savoir définir les normes, rôles et genres Repérer les instances de socialisation Comprendre la construction des identités

Thème : La société Chapitre 1 : Le processus de socialisation et les instances de socialisation INTRODUCTION : La socialisation façonne des individus aptes à vivre en société On peut avoir l’impression que nos manières de marcher, de manger, de parler, sont tout à fait naturel pourtant le cas des enfants sauvages (Placards) illustre un fait bien connue des sociologues : L’homme ne devient un être capable de vivre en société que grâce au contact avec les autres. (DOC 1) Problématique : Comment

Document 1 page 224 « Des choix d’orientation sous influence familiale » Question 3 pas forcément utile puisque l’explication vient ensuite avec le document 2 page 224. Q1 (manuel 1). Que signifient les données pour les ouvriers qualifiés ? En France selon le Cnesco, 85% des enfants d’ouvriers qualifiés entrés en 6ème en 2007, obtenant une moyenne comprise entre 12 et 15 au contrôle continu du brevet demandent une orientation en 2nde générale et technologique, contre 64 % de ceux qui ont obtenu une

ce que nous allons étudier avec dans un premier temps les constats et les causes de ces inégalités puis quels en sont leurs conséquences scolaires. Tout d’abord, les inégalités scolaires peuvent être expliquées avec le niveau de diplôme qui varie selon le milieu social. En effet, le rôle du milieu social de l’enfant peut avoir différents impacts sur sa réussite scolaire comme nous le prouve le document 1 qui montre que pour les enfants d’employé et d’ouvrier principalement, le niveau d’étude

division du monde en deux, hommes et femmes, nous amène à penser que les hommes sont semblables les uns aux autres, comme les femmes sont semblables les unes aux autres. En réalité, il y a un grand recouvrement entre ces deux catégories, mais la socialisation renforce l’écart entre les genres en polarisant les différences, emprisonnant chacun/e dans des rôles spécifiques, très difficiles à faire évoluer. Stéréotypes Un stéréotype est une forme de croyance que nous avons au sujet de personnes qui

des valeurs et des normes. Nous les intégrons par le processus de socialisation qui nous ai transmis par notre famille, l’école, nos amis, et plus tard notre travail. Cependant, selon le sexe ou le milieu social de l’individu la socialisation est différente : les individus se comportent donc de façon différente selon l’éducation qu’ils ont reçue et selon la société dans laquelle ils vivent. Parfois les différences de socialisation reçue peuvent se ressentir en fonction de l’environnement. Au sein

Les garçons et les filles sont-ils socialisés de la même façon ? 1) Introduction La famille est le premier lieu où l’enfant apprend la différence des sexes. C’est durant la socialisation primaire que l’enfant est catégorisé, son environnement est défini en fonction de son sexe. Premièrement par des différences entre les jouets, jeux, activités d’apprentissage, interactions, et pratiques éducatives durant la petite enfance, puis par une distinction dans les loisirs, surtout le sport, et

Construire la différence : socialisation sexuée et rapports sociaux dans la famille Comment se fabrique le genre dans la famille ? 1. Rappel sur la notion de socialisation familiale Socialisation : Ensemble des processus par lesquels l’individu est construit, formé, modelé, façonné, fabriqué, conditionné par la société globale et locale dans laquelle il vit (Darmon). Ex : Inscription du genre dans le corps -> les filles ne se tiennent pas de la même manière que les garçons, même depuis l’enfance

Sociologie chapitre 3 → Comment la socialisation contribue-t-elle à expliquer les diffèrences de comportement des individus ? Intro : Chaque individus intègre des normes et des valeurs au cours du processus de socialisation qui débute à la naissance et prend fin à la mort, c’est donc un processus continue tout au long de la vie qui a pour butd’intégrer les individus dans la socièté et dans les diffèrents groupe sociaux. Valeurs : principes ou des ideaux qui fondent les normes. Ex → politesse

SES – LA SOCIALISATION GENREENotre société est rythmée par un ensemble de principes nommés valeurs qui sont réglementées par un ensemble de règles appelé, normes. Ces valeurs et normes sont les bases d’une entente mutuelle au sein de la société. La socialisation est un processus d’apprentissage et d’intériorisation dans le but de s’intégrer dans un groupe social. Cependant cette socialisation peut être différente en fonction du genre de l’individu ou de son milieu social. Ainsi, nous pouvons nous