Socialisation Différenciée Homme Femme

de la reconnaissance mutuelle et égalitaire des partenaires qui demeure essentiellement une affaire privée. 2- Sphère du droit : celle qui est établie par le droit moderne. Elle permet à chacun de se reconnaître mutuellement comme une personne différenciée et autonome. Pour Honneth, les revendications apparaissant dans cette sphère concernent généralement le respect de soi. Elles sont suscitées par des problèmes vécus dans la première sphère privée. Certaines causes, comme celles liées à l’égalité

et fragile sur la mise en place de laquelle on s’est à l’époque fort peu interrogé ; aussi ne faut-il pas s’étonner que nous assistons depuis une dizaine d’années à une remise en cause de celle-ci, au vu du constat des difficultés que pose la socialisation commune des élèves. On s’aperçoit que le mélange des sexes ne s’effectue pas de façon idyllique, que des rapports de pouvoir existent entre filles et garçons ainsi qu’au sein de chaque groupe sexué et que garçons et filles ne réussissent pas de

Chap.1 : Socialisations familiales et rapports éducatifs scolaires I. La socialisation de l’éducation des enfants 1. Le développement de l’institution scolaire : premiers éléments a) Pour une part, il s’agit d’une prolongation de la scolarisation (3 ans de +) : les chiffres 1882 : scolarité jusqu’à 13 ans 1936 : scolarité jusqu’à 14 ans 1959 : scolarité obligatoire jusqu’à 16 ans L’âge de scolarité est en réalité bien au-delà de 16 ans. A cette obligation scolaire voulue par l’Etat

qu’est le droit de vote. De facto, cet instrument constitue un réel moyen d’expression et permet alors à un citoyen d’exercer sa citoyenneté. Cela renvoie alors à, comme nous l’avons évoqué dans les séances précédentes, à un développement de la socialisation et de la politisation des individus par l’intermédiaire de l’exercice de leur droit de vote se réalisant en France par le suffrage, source de légitimité démocratique. Faisons tout d’abord un saut dans le temps afin de mieux comprendre et cerner

pour une véritable assurance maternité, s.d.). Les allocations familiales ont, pour leur part, selon, réclamé moins de temps de «maturation», car elles renforçaient le modèle traditionnel en réduisant la nécessité d’un second revenu apporté par la femme (Histoire de la sécurité sociale en Suisse, s.d.). La perception de la famille comme relevant du domaine privé a constitué un frein à leur introduction. L’imposition des familles de façon spécifique constitue un instrument efficace pour compenser

que son patrimoine reviendrait à sa progéniture légitime. Jusqu'au XIe siècle : un homme avait le droit d'exécuter une femme infidèle sans être poursuivi légalement. Du XVIIe au XVIIIe siècle apparait le libertinage et on oscille entre nouvelle moralité et plaisir illimité ce qui contraste avec la raison le sens et l'éthique dont il était sujet autrefois. En 1810, le Code Pénal qualifie l'adultère de la femme de délit avec une peine de prison allant de deux mois à trois ans. Le mari n'écope que

PRÉOCCUPATIONS QUANT À L’EXPLOITATION SEXUELLE DE L’IMAGE DES FILLES ET DES FEMMES ............................................................................................................................................. 7 • • • • SOCIALISATION SEXISTE ET INÉGALITAIRE................................................................................................................................ 7 SEXUALISATION ET PORNOGRAPHISATION .....................................................

Données statistiques 3.1. L’homoparentalité 3.2. L’homosexualité 3.2.1. L’homosexualité en quelques dates clés 3.2.2. Le mariage et l’adoption pour les homosexuels 4. Emergence de l’homoparentalité : contexte socio-politique La sexualité différenciée de la reproduction 5. Le lien social parent-enfant : 3 notions 5.1. La parenté 6.2. La filiation 6. L’homoparentalité en matière de droit 6.1. Le mariage 6.1.1. Le mariage et l’institution familiale 6.1.2. Le mariage homosexuel 6.2. L’adoption

SOCIALISATION, REGULATION et CONTRÔLE SOCIAL • Objectifs : Tout d’abord, ce chapitre cherche à montrer que la socialisation, phénomène essentiel à la cons-truction de l’identité sociale de l’individu, est un processus complexe qui n’est pas seulement un mécanisme de reproduction sociale. Il peut être également un mécanisme interactif qui, de fait, produit du changement social. Ensuite, on montrera que toute société dispose d’un ensemble de normes qui s’appuient sur des sanctions formelles

3ème mois de la vie= indice du premier organisateur psychique. - Stade de l’objet libidinal : Se déroule en 2 périodes : le stade objectal de 6 à 12 mois avec l’angoisse du 8ème mois=2ème organisateur psychique. le stade des relations objectales différenciées (2ème année de la vie de l’enfant) : « maîtrise du non », 3ème organisateur psychique. Pour SPITZ, « les désordres de la mère se réfléchissent sur l’enfant » et peuvent entraîner : Des carences affectives partielles qui peuvent entraîner des retards