Socialisation Différenciée Filles Garçons

Les processus de socialisation et la construction des identités sociales Sommaire 1. Comment la socialisation de l’enfant s’effectue-t-elle ? 2. De la socialisation de l’enfant à la socialisation de l’adulte : continuité ou ruptures ? Corrigés des exercices Séquence 6 – SE11 1 © Cned - Académie en ligne 1 Comment la socialisation de l’enfant s’effectue-t-elle ? Introduction Ce premier chapitre de sociologie vous invite à découvrir la socialisation de l’enfant et ses

SE11 Séquence 6 Les processus de socialisation et la construction des identités sociales Sommaire 1. Comment la socialisation de l’enfant s’effectue-t-elle ? 2. De la socialisation de l’enfant à la socialisation de l’adulte : continuité ou ruptures ? Corrigés des exercices © Cned – Académie en ligne2 Séquence 6 – SE11 1 Comment la socialisation de l’enfant s’effectue-t-elle ? Ce premier chapitre de socio- logie vous invite à découvrir la socialisation de l’enfant et ses mécanismes. Ceux

la socialisation 1. Ce processus d’apprentissage désigne l’acquisition de modèles culturels  Ces manières de penser, de faire ou d’agir sont fondées sur des normes.  Et sur des valeurs  La socialisation a deux fonctions principales 2. Les phases et les acteurs de la socialisation  Les agents de la socialisation sont ….  On distingue la socialisation primaire et la socialisation secondaire 3. Les différents modes de socialisation  Les 3 modes traditionnels de socialisation 

III) Le caractère différencié des processus de socialisation A) La socialisation en fonction du genreIl faut bien distinguer le sexe (qui est l’aspect biologique) et le genre (qui est toujours une construction sociale, liée à une époque et à une culture)Document : Une socialisation différenciée selon le genre Alors que deux tiers du travail domestique est assuré par les femmes et que 97 % de la population carcérale est composée d'hommes, les jouets encouragent

Séquence 6 Les processus de socialisation et la construction des identités sociales Sommaire 1. Comment la socialisation de l’enfant s’effectue-t-elle ? 2. De la socialisation de l’enfant à la socialisation de l’adulte : continuité ou ruptures ? Corrigés des exercices Séquence 6 – SE11 1 © Cned – Académie en ligne 1 Comment la socialisation de l’enfant s’effectue-t-elle ? Notions à acquérir Les autres vont découvrir, pour la première fois ces notions qui devront (d’après le programme

Première partie :Sociologie et sciences politiquesChapitre 1 ;Comment devenons-nous des acteurs sociaux ?La socialisation I/ Qu'est-ce que la socialisation ?Doc 1Question 1 :Le point commun entre ces image c'est qu'ils appartiennent tous à un ''groupe'' ( porte la même tenue, soit un uniforme, soit un costume, tenue de travail, ou un vêtement qui montrent qu'ils appartient à un groupe ) mais la différence est l'objectif, comme se distinguer, pour le travail, par obligation. On peut également porter

existe plusieurs personnes qui ne doivent leur position grâce à leur héritage familial notamment grâce à la socialisation acquise à l'enfance. Tout ce qui regroupe la socialisation (les connaissances, les principes, les modèles culturels, normes et valeurs transmis par la famille aux enfants ont-ils une influence déterminante sur leur réussite scolaire ? Après avoir analysé comment la socialisation familiale pouvait fortement influencer les résultats et les orientations scolaires, nous montrerons que

approprié à la question, en organisant le développement sous la forme d’un plan cohérent qui ménage l’équilibre des parties. Il sera tenu compte, dans la notation, de la clarté de l’expression et du soin apporté à la présentation. Sujet = La socialisation familiale détermine-t-elle la réussite scolaire ? Document 1 - Répartition des étudiants selon la catégorie socioprofessionnelle du chef de famille en 2008-2009 (en %) Taux de représentation à l’ENA1 suivant la catégorie professionnelle des parents

Hypothèse générale : L’école mixte tend à effacer les différences entre filles et garçons, cependant l’enseignant, dans sa pratique quotidienne, reproduit le schéma social de manière implicite. Indicateurs : * Les filles obtiennent de meilleurs résultats scolaires que les garçons ; * Les filles et les garçons ont des parcours scolaires différenciés ; * Les filles et les garçons occupent différemment l’espace : coins jeux en

3. La socialisation différenciée selon le sexe Le monde d'aujourd'hui socialise différemment les garçons et les filles avec des préjugés sexistes. En effet, dans les catalogues de jouets pour les enfants, ils sont déjà présents. Les pages de jouets pour filles sont sur fond rose, on y voit des filles derrière des fausses cuisinières, avec de faux aspirateurs etc. Du côté des pages pour garçons, les fonds sont bleus ou rouges, les petits jouent aux voitures, avec des petits soldats ou encore