Socialisation Différencié

perspective sociologique consiste à rechercher comment la réussite scolaire, comportement social, se " fabrique " par des processus sociaux, qui peuvent concerner soit la socialisation de l'enfant dans son milieu familial, soit le fonctionnement de l'école elle-même. Réussite scolaire et héritage culturel... La socialisation familiale dote l'enfant d'attitudes et d'outils cognitifs diversifiés, inégalement adaptés aux exigences implicites ou explicites de l'école. Les travaux de sociologues comme

E.E, c’est l’ensemble des personnes vivant sous le même toit, qui ont ou non des liens de parenté. Il peut y avoir une ,deux, ou aucune famille dans un ménage. L’I.N.S.E.E fait la différence entre une famille et un ménage. il faut également différencier les familles au sens strict et les familles au sens large. Dans le schéma ci dessus, nous avons représenté les familles au sens strict. Les familles au sens large (parentèle) regroupent les personnes ayant un lien de parenté et ne vivant pas nécessairement

Qu’est-ce que la socialisation ? 1. Théories de la socialisation 2. Les agents de la socialisation 3. Le rôle de la famille dans la création de l’identité de genre Conclusion I.Introduction aux théories sociologiques de la socialisation La socialisation est le processus d’intériorisation d’échelles de normes explicites et implicites, de valeurs et de morales. Normes explicites : normes écrites que tout le monde connaît et que nul ne peut ignorer (ex : les lois) Normes implicites : pas

l’identité sociale dite « virtuelle » c'est-à-dire le caractère attribué à l’individu et « réelle » celle correspondant à la catégorie et aux attributs que l’on peut prouver comme appartenant à l’individu. Lorsqu’un individu possède un attribut qui le différencie des personnes de sa catégorie, il n’est plus considéré comme ordinaire, il est alors considéré comme vicié,…Cet attribut devient alors un « stigmate» appelé aussi handicap. Pour GAUFFMAN, le stigmate est donc l’ « attribut ou plutôt la relation

partie que l’école avait un rôle important dans la reproduction des rôles féminins et masculins, et qu'ils aboutissaient à des inégalités entre hommes et femmes dans la vie d'adulte des individus. La famille ; un des principaux agent de socialisation va clairement reproduire ces rôles prédéfinis, consciemment ou inconsciemment. Les parents traitent leurs enfants différemment selon qu’ils sont garçons ou filles. Dès l’annonce du sexe de l’enfant à venir, sa chambre et ses vêtements prennent

musicaux, sport, choix, intérêts… Processus d’évolution personnelle : se construit progressivement au cours d’une vie. Personnalisation : Rejet sélectif des modèles, des valeurs et des normes sociales auxquels l’individu ne veut plus adhérer. Socialisation : Processus par lequel l’individu apprend et intériorise les éléments socioculturels de son milieu, et les intègre à la structure de sa personnalité. Crise : tournant nécessaire, moment crucial dans le développement. Quatre aspects vus par Erikson :

NOTIONS Lien social : Ensemble des liens culturels, sociaux, économique et politique qui relient les individus au sein de groupes divers qui assurent l’intégration social et font qu’ils ont le sentiment d’appartenir à une collectivité. Socialisation : Processus par lequel les individus acquièrent les traits culturels (valeurs, normes, croyances) propre à la société (ou groupe social) dans laquelle (ou lequel) ils vivent, ce qui favorise leur intégration impliquant l’imprégnation et l’inculcation

société. On dira que l'individu est "bien" intégré quand, grâce au processus de socialisation, il a acquis cette culture commune et partage les buts que la société s'est fixés. Rappelons que la socialisation est le processus par lequel les individus acquièrent les normes et les valeurs en vigueur dans la société dans laquelle ils vivent (pour plus de détails, reportez-vous à votre cours de première et à la notion de socialisation figurant dans le menu de droite de ce chapitre). 1.1.2 - Solidarité mécanique

qu’elles ont été intériorisées. Cette intériorisation s’effectue lors de la socialisation. En effet la socialisation est un processus d'incorporation et d’intériorisation des normes et des valeurs d'une société de manière à lui permettre de s'intégrer, de s'adapter à la société dans laquelle il vie. On parle alors de contrôle social interne: les normes et valeurs ont été apprises intériorisées. En outre la socialisation et le contrôle social sont complémentaires.  Le contrôle social est dit

cette adéquation entre son sexe biologique et le stéréotype qui lui correspond, on n’est pas un « vrai » homme ou une « vraie femme », et l’on s’expose à des coûts sociaux. L’apprentissage et la conformité à ces stéréotypes seraient dus à une socialisation différenciée qui s’applique aux enfants dès leur naissance et les guide peu à peu vers les rôles dévolus à leur genre. Une éducation différenciée Les parents traitent leurs enfants différemment selon qu’ils sont garçons ou filles. Dès qu’on