Situation éducative En Ime

OBJECTIFS PEDAGOGIQUES Ce cursus de M1 est un début de spécialisation dans le domaine de la Psychologie du développement permettant l’insertion, après l’obtention du titre de psychologue en M2, dans des institutions à visées thérapeutiques, éducatives ou sociales. Son enseignement2 repose sur l’acquisition de connaissances relatives au développement cognitif, social et affectif de l’enfant et de l’adolescent dans leur évolution en tant qu’individu et dans différents cadres. La confrontation de

la vocation est d'accueillir et d'accompagner, dans leur enceinte ou de manière  ambulatoire , pour une brève durée ou au long cours, des  personnes handicapées , dépendantes ou en situation d'exclusion sociale. Ces structures accueillent de jour ou/et de nuit des personnes pour des mesures de prise en charge plus ou moins longues mais nécessitant la durée et le maintien dans les lieux spécialisés Les services proposent

de type maison, accompagnement adaptée à des jeunes en situation complexes, fortement perturbés ayant connu des multiples placements antérieurs. Association IDI1 Stagiaire Educatrice L Les enfants: Ceux-ci présentent des carences éducatives et affectives2 et/ou une déficience intellectuelle légère associée à des troubles de la personnalité. Ils sont scolarisés dans des lieux divers certains en milieu ordinaire, d’autres en ITEP3 ou IME. Un grand nombre de partenaires gravitent autour de

4 Un document ressource 7 I. DEVOIR SUJET : COMMENTAIRE A PARTIR D'UN DOCUMENT CONNAISSANCES Le devoir fait appel à des notions que vous avez abordées dans le jalon 5 de votre cours (les structures de prise en charge des personnes en situation de handicap) et dans le jalon 9 (le métier d'éducateur spécialisé). CONSIGNES Il vous est demandé de commenter l’article du monde de Véronique Soulé en traitant les points suivants : • Dégager l'idée principale du texte de Véronique Soulé et

L'accompagnement individualisé en Institut Médico-Éducatif J'ai effectué mon stage de première année dans un Institut Médico-Éducatif (IME) dont le projet d’établissement vise l'insertion socioprofessionnelle en milieu ordinaire ou en milieu protégé des adolescents et jeunes adultes, de 12 à 20 ans présentant une déficience intellectuelle (ou état déficitaire), présentant un retard scolaire, dans un axe fondamental de développement global social adapté et de soins. L’une des actions principales

personnelle et essayer de voir quel est le rôle de l’AMP dans ce temps. Partie A : Structure d’accueil 1.1. Présentation de la structure Le Foyer d’Accueil Spécialisé «X » a été créé en 1999, afin d’accueillir et d’accompagner les personnes en situation d’handicap. Il est situé dans un quartier résidentiel, et proche des commerces dans les hauteurs de la ville de S. Ce foyer propose un hébergement aux adultes handicapés. Il favorise l’insertion sociale des résidants. Il permet l’organisation

Gers. Le but de l’association est « recueillir et élever les enfants des deux sexes, inadaptés ou moralement abandonnées, principalement de la région du Gers » (journal officiel du 18 mars 1951) La directrice s’efforce de construire une équipe éducative comprenant les religieuses et du personnel laïc déjà qualifié ou qui bénéficieront de formations qualifiantes. En 1975, changement du cadre législatif, le conseil d’administration recrute le premier directeur laïc. Dans le mouvement dominant de

J'ai effectué un stage de cinq semaines du 17 décembre 2012 au 1er février 2013 dans Institut Médico – Educatif (IME), Au cours de ce stage en tant qu' étudiante infirmière, j'ai pu découvrir le milieu du handicap qui mettait jusqu'alors totalement inconnu, un milieu que j'appréhendai au départ, Ce stage à été bénéfique pour moi tant sur le plan personnel; au contact des enfants j'ai pris un peu plus d'assurance et de la confiance en moi que sur le plan professionnel, En effet, j'ai pu enrichir mon

unique dans une société, le professionnel devient un sujet unique dans une équipe. C’est ce travail de subjectivation par rapport à son équipe qui permet à l’éducateur de trouver et de prendre sa place au sein d’une institution. La complexité des situations que l’éducateur est amené à traiter dans sa carrière, ne lui permettent pas d’être efficace lorsqu’il se retrouve isolé professionnellement. En effet, l’éducateur est certes polyvalent et doit faire preuve d’adaptabilité et de disponibilité à toute

L’ouverture sur l’extérieur : l’équipe conjugue cet objectif au quotidien sur les différents plans (scolaire, professionnel, social) et dans tous les domaines de la vie. I- Elaboration du projet 1) Présentation de la structure • IME accueillant des enfants de 6 à 14 ans • Places ouvertes : 75 Agrément : Etablissement pour garçons et filles présentant une déficience intellectuelle avec ou sans handicaps associés et comportant deux sections : Une section d’éducation et d’enseignement