Situation éducative En Ime

voulais me centrer sur les problématiques des personnes déficientes intellectuelles. Grâce à cette expérience en foyer d’hébergement pour personnes travaillant en ESAT, j'ai pu rassembler mes connaissances sur la déficience intellectuelle acquis en IME, à mon expérience avec les adultes en CHRS. Lors de ces 8mois, j'ai appris à mieux connaître le milieu du handicap, les différents partenaires, mais aussi les besoins des personnes hébergées, afin d'ajuster au mieux ma pratique professionnelle.

INTRODUCTION J’ai effectué mon stage à responsabilité dans un Institut Médico Educatif. Cet IME est agréé pour dispenser une éducation et un enseignement spécialisés à des enfants âgés entre 6 et 14 ans, présentant une déficience intellectuelle légère ou moyenne, avec ou sans troubles associés. Au cours de ce stage, j’ai observé que les jeunes accueillis éprouvaient des difficultés pour s’adapter aux différents milieux et aux personnes auxquels ils sont confrontés. En agissant dans l’immédiateté

M.E (Diplôme d’Etat de Moniteur Educateur), exerce sa profession auprès d’enfants, adolescents ou adultes en en difficulté, handicapé ou en situation de dépendance. A travers un accompagnement particulier, le ME aide quotidiennement à instaurer, restaurer ou préserver l’adaptation sociale et l’autonomie de ces personnes. Il participe ainsi à l’action éducative, à l’animation et à l’organisation de vie quotidienne en liaison avec les autres professionnels de l’éducation spécialisé. Le ME exerce

d’une équipe pluridisciplinaire. Étant actuellement, en première année de formation de moniteur-éducateur, j’ai choisi d’effectuer mon stage dans un Institut Médico Educatif (IME), afin de découvrir le domaine du handicap. De plus, je me suis souvent interrogée sur l’accompagnement effectué auprès de personnes en situation de handicap. Ce stage va me permettre d’acquérir une connaissance du cadre institutionnel et des lois qui en découlent. De plus, je considère primordial en tant que future monitrice-éducatrice

d'apprentissage ou d'adaptation, les élèves décrocheurs mais également les enfants scolarisés à distance. Pour pallier cela, les écoles mettent en place des dispositifs afin que tous les élèves puissent évoluer ensemble. Afin de mieux comprendre la situation de ces élèves à besoins éducatifs particuliers, nous avons étudié 5 articles scientifiques traitant chacun d’un besoin éducatifs particuliers afin de réaliser notre exposé. Nous avons étudié quatre chapitres issus de l’ouvrage "Réussir à apprendre”

vie accueillant des adultes en situation de handicap mental. Dans un premier temps, j'évoquerais les projets de l'institution et de l'unité dans laquel j'effectue mon stage puis je présenterai le projet auquel j'ai décider de participée . Partie 1 L'association Le Foyer de vie est gérer par une association, à but non lucratif loi 1901 et reconnue d'utilité public depuis 2013. L'association a était crée en 1967 à l'initiative de parents bénévoles d'enfants en situation de handicap. Elle est représentée

1.3 : Présentation du public et de ses problématiques éducatives Page 2 1.4 : Equipe Page 3 Partie 2 : Pratiques éducatives observées Page 4 Partie 3 : Mes pratiques éducatives Page 7 Conclusion Page 8 Introduction Ce dossier a pour but de mener une réflexion sur les pratiques professionnelles rencontrées sur mon lieu de stage, de me les approprier et d’en tirer les pratiques éducatives que j’ai pu observer. Ces dernières seront confrontées aux

1 sur 16 INTRODUCTION Actuellement dans ma deuxième année de formation en tant que future monitrice éducatrice à l’IRTESS, je réalise mon stage, d’une durée de vingt semaines, dans un Institut Médico Éducatif (IME) qui se situe dans le département de la Côte d'Or (21). J’accompagne un groupe d’adolescents, dépendants pour réaliser les actes de la vie quotidienne, âgés de treize à dix-huit ans ayant une déficience intellectuelle étant pour la majeur partie d’entre eux moyenne ou sévère.

mineurs de 0 à 18 ans et les jeunes majeurs de 18 à 21 ans. L’éducateur intervient dans le cadre de mesure judiciaire ( Juge des Enfants) ou administrative (contractualisé) principalement auprès d’enfants présentant des carences affectives et/ou éducatives. Afin de mener à bien ses missions, l’éducateur s’inscrit dans une équipe et ce, quelque soit son champ d’intervention. Afin d’assurer une cohérence et une continuité dans la prise en charge des personnes, la communication qu’elle soit formelle

J'ai choisi de faire mon stage en IME , dans la stucture "Colette Yver", en externat, à Rouen car j'ai souhaité connaitre le champ du Handicap. Ce lieu de stage acceuille quarante enfants et adolescents de 3 à 20 ans. Le service , une équipe pluridisciplinaire ,composée d'une cinquantaine de personnes. accueille aussi les enfants handicapés et/ou à difficultés: Handicap moteur. L'IME propose à l'enfant et à sa famille une prise en charge globale (éducative, pédagogique, médicale et paramédicale)