Situation D Hygiène Lavage Des Mains

aides-soignantes toute la matinée afin de m'améliorer en ce qui concerne la compétence 3 et donc en partie les toilettes. Ce matin donc, après être arrivée à la maison de retraite et avoir enfilée ma tenue, je vais me laver les mains au savon doux en suivant le protocole du lavage de mains, puis je vais rejoindre l'aide-soignante qui s'occupe des résidents du rez-de-chaussée puisque c'est là que se trouve les deux résidentes qui me sont confiées. Je n'ai encore jamais vu l'aide-soignante présente à ce moment

système immunitaire n'est pas encore mature et ils sont fragiles face aux maladies virales. En tant qu'étudiante je ne pouvais prendre la décision seule de l'accepter ou non à la crèche.Je suis donc allée voir la directrice pour lui expliquer la situation. Elle est allée voir la maman pour lui expliquer que ce matin nous allions l'accepter étant donné que sa température était redescendue mais que nous devrions la reprendre dans la matinée et si jamais de nouveau elle augmentait nous serions obligé

 I) Contexte de la situation de soins décrite : La situation se déroule en EHPAD. Les acteurs de la situation sont l'infirmière, l'aide-soignante la résidente : Mme M et moi (élève infirmière première année) Situation de soin : Toilette quotidienne et changement de poche de stomie pour une résidente ayant une infection urinaire avec présence de BMR (bactéries multi résistantes) notamment le staphylocoque doré et le pseudomonas. Cette situation a eu lieu dans la chambre de la résidente, vers

l’intégration de tout nouveau collègue de travail. Une évaluation des compétences à l’issue d’une période déterminée est programmée. Des compléments de formation peuvent être organisés. II – LA METHODOLOGIE D’ENCADREMENT : 1 – ANALYSE DE LA SITUATION et DES BESOINS : IDE chargée de l’enseignement doit avant tout faire un recueil de données : ← Accueil ← La présente aux membres de l’équipe, permet la reconnaissance et l’intégration Si c’est un étudiant, va prendre connaissance du programme

Année 2014-2015 ANGOSTON Stéphanie CAMARA Yndé COLOMBO Maéva JOSEPHINE Andréa Sommaire : INTRODUCTION I. Contexte et Législation II. Accueil 1. Accueil avec la cadre 2. Accueil avec l’infirmière référente III. Analyse de la situation 1. Bilan des compétences savoir savoir être savoir faire 2. Observation et contrôle du soin 3. Besoins d’apprentissage 4. Objectif IV. Apprentissage 1. Méthode pédagogiques 2. Outils pédagogiques 3. Moyens pédagogiques V. Evaluation 1. Evaluation

défavorable à l’adhésion vidange régulière de la vessie défense immunologique Facteurs favorisants : facteurs bactériens (adhérence) anomalies anatomiques ou fonctionnelles des voies urinaires : reflux, résidu, obstacles (tumeurs, lithiase, sténose) situations physiologiques particulières : grossesse matériel étranger : SAD, sondages itératifs Prédominances en fonction du sexe : cystites et pyélonéphrites chez les femmes prostatites chez l’homme Définitions : infection urinaire basse : cystite

ANNEXE 7 : REFERENTIEL DE FORMATION  ASSISTANT DE SOINS EN GERONTOLOGIE Cette formation est destinée aux aides-soignants, aides médico-psychologiques et auxiliaires de vie sociale en situation d’emploi auprès de personnes atteintes de la maladie d’Alzheimer. La recherche de sens dans les troubles du comportement des personnes atteintes de la maladie d’Alzheimer, l’appui sur les compétences et les capacités résiduelles, ainsi qu’une communication adaptée doivent être priorisées dans cette

aussi le personnel de santé travaillant au contact de malades contagieux. Les infections nosocomiales sont de deux types : * les infections endogènes c’est à dire que le malade se contamine par ses propres germes. Interviennent alors la situation médicale du patient c’est à dire son âge et sa pathologie, ses traitements, la qualité des soins, la présence de germes pathogènes pour certains patients fragilisés. Les infections endogènes représentent 50 % au moins des infections nosocomiales

laquelle le linge sale est placé et ce linge sale est placé dans les différents bacs avant d'être évacué. La taie ne doit pas entrer en contact avec nos tenues (cette précaution évite que des germes ne soient déposés sur nos tenues) Passage des mains à la Solution Hydro-alcoolique + gants à usage unique . 2 - Désinfection du lit : Nous nous munissons alors de 2 chifonnettes ayant été placé dès le début de l'opération de déshabillage dans le surfanios (la bleue est utilisée pour les parties

acupuncteur, diététicienne Personnel du jour : vérif planning du personnel Nombre d’enfants présents et mouvements prévus - Nombre d’enfants présents : - Les sorties prévues : - Les mamans en salle de travail : Présentation de l’enfant et situation familiale K est un petit garçon qui est né le 23 février 2009 à 15h35 Il est aujourd’hui à J3 Présentation physique: Il a un visage rond, de couleur rosé voir érythocique selon les parties du corps, beaucoup de cheveux, des bonnes petites