Siècles obscurs

Léonard de Carvalho - LM1 Vendredi 6 mars 2015 Devoir maison Histoire littéraire Sujet : Etudier comment l’auteur réfléchit à de grands aspects de la littérature. En quoi est-il représentatif du XVIIIe siècle ? Les Mémoires (1715) constituent un système imposant, complexe, dont la logique et le fonctionnement peuvent être assimilés aux ressorts et aux engrenages d'une horloge ou d'un automate dont le roi, à Versailles, est le mécanicien suprême. Ce vaste chantier que représente

Au cours du XVIIe siècle, quelques pays d’Europe se distinguent des autres. C’est le cas pour la France. Ayant comme structure politique une monarchie absolue, elle sera marquée par le passage du règne de Louis XIV, ainsi connu sous le nom de roi Soleil. Il favorisera les arts ainsi que les artistes en raison de l’amour qu’il éprouve pour ce dernier et qui mènera à l’apex du classicisme français. Qui lui, mettra en valeur l’ordre, la raison, la bienséance et aussi la tragédie comme forme d’art par

qui va s’estomper avec le temps pour disparaitre complètement vers la fin de son règne qui fut beaucoup plus controversé notamment à cause des défaites militaires, du malaise sociale et des choix politiques à contre courant des esprits libres de son siècle. Veri, qui est avant tout un homme de religion, avait toujours eu pour ambition de s’impliquer dans la politique. Chose qu’il pourra assouvir par procuration sous Louis XVI par son influence importante sur le ministre d’état. Cet intérêt envers

terme à l'esprit de la Renaissance, le Caravage fut combattu par ceux que scandalisaient ses audaces. Considéré comme l'un des pères de la peinture moderne, il laissa en héritage le caravagisme. Apparu suite au travail du peintre à la fin du XVIe siècle, ce courant ne doit pas être décrit comme un groupe ou comme une école, car il ne constituait pas un mouvement structuré, mais tout au plus une imitation, une influence de l’Italie. Ce mouvement se situe à mi-chemin entre l’opposition à la rhétorique

facilité, l’art officiel. La poésie doit éduquer, éveiller les consciences. Pourtant réveiller suppose un éveil préalable. Victor Hugo laisse entendre, dans sa formule, qu'il existerait une conscience populaire parfois assoupie. Dans La Légende des siècles, il a explicité cette intuition : les « pauvres gens » sont tout à la fois courageux, généreux, solidaires. De même, dans Les Misérables, il nous expose les trésors de bonté, de conscience et d'altruisme dans l'âme populaire lorsque la pression sociale

2008/2009 Dédicace : A m a Grand-mère avec qui je partage beaucoup de souvenirs et qui me donne Beaucoup d’amour et beaucoup de son temps… Préface : De nombreuses anthologies de la poésie française du 16e au 20e siècle sont possibles. Mon recueil a pour but d’exposer dans un volume la poésie de façon chronologique pour vous montrer son évolution au cours du temps. J’ai remarqué que la poésie touche tous les peuples et toutes les époques, il s’agit d’une des plus

une hégémonie des portraits des personnalités et de sa famille. La Salle des Orléans est centré sur la famille royale de Louis Philippe (roi du 1830 au 1848). Scheffer est devenu l’un des peintres officiels du roi. La plupart des portraits sont obscurs et jouent avec la lumière en claire obscure. Dans la quatrième salle il y a de peinture principalement religieuse. Cohérent avec ses idées, les tableaux religieux sont très lumineux. La villa Scheffer s’est transformée en un centre intellectuel et

mettent à mal les rêves d’unité nationale jusqu’à ce que l’Edit de Nantes, signé par Henri IV en 15598, reconnaisse la disparité des croyances et des pratiques. Le XVIème siècle est le temps des explorateurs et des grandes découvertes dont l’influence sera déterminante sur la pensée de La Renaissance qui succède aux temps obscurs du Moyen-âge. Les récits de Christophe Colomb, Vasco de Gama ou Magellan remettent en cause l’image d’un monde centré autour de la vieille Europe et font apparaître des horizons

| Alexandre WENGER Université de Genève2005   Physiologie de la lecture au XVIIIe siècle DISCOURS DE SOUTENANCE  Madame la présidente, Messieurs les co-directeurs, Madame et Monsieur les jurés, Mesdames, Messieurs, MOTIVATIONS - Cette thèse a pour origine un mémoire de licence qui portait sur l'utilisation de références médicales par Sade, mémoire lui-même moteur d'un questionnement ultérieur sur la notion de contagion  : pas seulement les théories médicales de la contagion, mais aussi les métaphores

Dossier pédagogique L’émergence de la bourgeoisie aux XVIIe et XVIIIe siècles France et Provinces Unies Musée de Cambrai 15, rue de l’Epée 59400 Cambrai tél. 03 27 82 27 90 télécopie 03 27 82 27 91 e-mail musee.cambrai@wanadoo.fr Renseignements et réservations sur demande au service éducatif auprès de Tiphaine HÉBERT ou Marieke ROLLANDI Tel. 03 27 82 27 95 Télécopie. 03 27 82 27 91 E-mail. musee.cambrai@wanadoo.fr TARIFS - ANIMATIONS PÉDAGOGIQUES 31 euros par classe pour les établissements scolaires