Si Je Mourais Là Bas Apollinaire Originale Vision

chaque homme doit surmonter sa peur et faire le  jugement de sa vie pour accéder à un autre monde. jugement de sa vie pour accéder à un autre monde • « Mais si faut‐il mourir » – Jean de Sponde • « Demain dès l’aube » – Victor Hugo • « La mort des amants » – Charles Baudelaire • « La mort fervente » – Anna de Noailles • « Si je mourais là‐bas » – Guillaume Apollinaire là bas 18 3 PREFACE La littérature française comprend de nombreux genres littéraires. littéraires Parmi ceux‐ci figure la poésie style d’écriture

la guerre selon différentes vision : certains la critique, d’autres la valorisent. C’est cette variété qui m’a poussé à choisir le thème de la guerre. De plus, ce thème nous touche tous, il est omniprésent dans notre société, dans l’actualité. Tout d’abord, « Le défilé » est issu du recueil Poèmes modernes écrit en 1869 par F. Coppée. J’ai choisi ce poème car l’enrôlement des jeunes pendant la guerre est présenté de façon positive dans un premier temps, selon la vision de l’enfant, puis à la fin

lecture de l'oeuvre et l’étude des extraits dépendent étroitement de la problématique choisie pour approcher l’œuvre. Poèmes à Lou, Guillaume Apollinaire Lire un recueil poétique dans deux classes de 1ères : 1ère L et 1ères S/ES Se référer à la préface du recueil proposée par Michel Décaudin Rappel des circonstances de l’écriture : Apollinaire rencontre Louise de Coligny-Châtillon à Nice probablement à la fin du mois de septembre de l’année 1914. Il en tombe amoureux dès la première rencontre

explicite 1. La morale explicite, qui occupe les quatre derniers vers, est mise en valeur par un passage du passé simple à un présent de vérité générale. 2. La morale semble tout d'abord prévenir le lecteur contre les dangers du hasard. 3. Autrement dit : Si le héros est défini par le hasard, faut-il essayer à tout prix d'être un héros? Le hasard peut aussi bien faire que défaire. 4. Mise en garde peut être pour Louis XIV → constamment en campagne militaire : la victoire est souvent due à du simple hasard

est extrait le poème, puis nous étudierons les différentes représentations de l'amour au fil des siècles et selon les différents mouvements littéraires (c'est-à-dire les rapprochements, différences pouvant être émises mais aussi ce qui les rend originaux). Pour finir, nous justifierons rapidement leur sélection. Ces poèmes, malgré des différences d'époques et de mouvement littéraire, ont pourtant un thème commun, celui de l'amour. Cependant, celui-ci est représenté de différentes formes. Les

nous nous sommes investis dans nos recherches et avons réussi à prendre plaisir à la rédaction de ce livret. Les pages suivantes constituent le fruit de plusieurs longues heures de travail et de concertation sur ce sujet qui finalement, n’était pas si mal. Tout d’abord, il est important de définir ce qu’est la poésie engagée, il faut pour cela distinguer les deux types de poésie existantes : celui où l’auteur cherche à produire une œuvre dans un but artistique et où l’expression des sentiments

ANTHOLOGIE SOMMAIRE Poésie expression de l’humain 3 Eluard,L'intèrprète 3 Verlaine, Il pleure dans mon coeur 6 Malherbe, Consolation à monsieur du Perier 8 Poésie exercice verbale 10 Careme, Ponctuation 10 Apollinaire, La colombe poignardée et le jet d’eau 12 Charpentreau, A l'écoute de Jacque 14 Poésie engagée 16 Rimbaud, Dormeur du val 16 Desnos, Ce qui haissait le guerre 19 Agrippa d’Aubigné, Les tragiques 23 Poète un prophète, un devin 25 Baudelaire, L'albatros 25

libres échappent à la volonté d'emprisonner la réalité entre la représentation picturale et une quelconque « traduction » poétique. Le rapport au monde proposé par les deux artistes, rapport qu'on ne pourra détacher de l'aventure surréaliste, joint la vision à la vue, l'imagination au réel, l'aura au détail. Dans cet hymne à la voyance qu'est le recueil, l'architecture, l'organisation et le dialogue entre les pages ne sont pas laissés au hasard : ils orchestrent une véritable partition chargée d'entraîner

..165 Séquence 11 Histoire des arts : Dame Nature en son jardin ..............................185 Séquence 12 Le poète, arpenteur du monde ......................................................192 Séquence 13 Parcours de lecteur : Guillaume Apollinaire, Alcools, 1913 .........213 Vers le bac : « Chanter la révolte » ...................................................................224 Chapitre 4 La question de l’Homme dans les genres de l’argumentation, du XVIe siècle à nos jours ......

..165 Séquence 11 Histoire des arts : Dame Nature en son jardin ..............................185 Séquence 12 Le poète, arpenteur du monde ......................................................192 Séquence 13 Parcours de lecteur : Guillaume Apollinaire, Alcools, 1913 .........213 Vers le bac : « Chanter la révolte » ...................................................................224 Chapitre 4 La question de l’Homme dans les genres de l’argumentation, du XVIe siècle à nos jours ......