Serpe

nouvelle peinture : Les Demoiselles d’Avignon (1907). Il détruit les systèmes classiques de la représentation (perspective, nuances et modelés) et interprète librement la nature. Les figures sont brutales, violentes et sauvages, comme taillés à la serpe. Picasso et Braque travaillent ensemble à la naissance du cubisme. Les cernes viennent de l’influence du Japonisme. Les principales influences de Picasso sont : • Degas • Lautrec • Gauguin Degas, Lautrec et Gauguin s’inspirent du Japonisme.

révélateur Les deux personnages sont également antithétiques dans leur manière de s’exprimer. Le discours du Scythe : - Le discours du scythe a une dimension critique v14 « Etait-il d’homme sage » - Il emploie l’impératif v16-17 « Quittez moi votre serpe, instrument de dommage et laissez agir la faux du temps ». - Le ton du scythe est emphatique : un octosyllabe plus quatre alexandrins, on le remarque grâce à l’accumulation de figures de styles v14 « cette ruine » une hyperbole soulignée par la diérèse

Cronos), six Titanes, trois cyclopes (un seul œil foudroyant) et trois Hekatonchires ( 100 bras, 50 têtes). Gaïa demande à ses enfants de la débarrasser d'Ouranos, mais tous prennent peur à l'exception de Cronos qui castre son père à l'aide d'une serpe fournie par Gaïa. De douleur, Ouranos se recule et se fixe tout en haut du monde. Désormais séparée du Ciel, la Terre peut librement enfanter. Des gouttes de sang issues de la blessure d'Ouranos naissent trois personnages qui incarnent la violence

La hontePremière partie Au début la narratrice a un souvenir à la situation quand le père a voulu tuer la mère dans la cave. Il a pris la mère par les épaules ou le cou et avait la serpe à couper dans la main. Après les trois étaient dans la cuisine. La narratrice a pleuré et le père n’a pas compris pourquoi. Il disait qu’il ne leur a rien fait. Le soir les parents ont ouvert leur café comme d’habitude. Plus tard la narratrice a dit à quelques hommes, que leur père a voulu tuer la mère

Front bas/ Front haut/ Jeune/ Joufflu/ Large/ Longiligne/ Mafflu/ Maigre/ Menton carré/ Mignon/ Osseux/ Ovale/ Parcheminé/ Plissé/ Pommettes saillantes/ Poupard/ Poupin/ Ravagé/ Régulier/ Reposé/ Ridé/ Rond/ Sec/ Simiesque/ Squelettique/ Taillé à la serpe/ Tête de fouine/ Tiré/ Triangulaire/ Tuméfié/ Corpulence Aérien/ Athlétique/ Charnu/ Chétif/ Echalas/ Elancé/ Grand/ Mince/ Obèse/ Petit/ Râblé/ Svelte/ Trapu/ Rire Condescendant/ Dément/ Diabolo-sylverstin/ Egrillard/ Etouffé/ Forcé/ Franc/

détails intéressants, mais peut-être pas toujours exacts, sur les mœurs de la Révolution. En 1801, Mercier fit paraître sa Néologie, vocabulaire de mots nouveaux ou à renouveler, dans lequel il s’élève contre le choix restreint des mots. « C’est la serpe académique, instrument de dommages, dit-il, qui a fait tomber nos antiques richesses ; et moi j’ai dit à tel mot enseveli : Lève-toi, et marche ! Quand Corneille s’est présenté à l’Académie avec son mot invaincu, on l’а mis à la porte. Mais moi, qui

tracer des sillons dans la terre a été modifié on lui rajouter une barre qui permet de maintenir les deux bœufs entre eux. * Le soc : c’est la partie en fer situé en bas de la charrue et qui permet de décider de la profondeur du sillon. * Serpe : qui permet de couper du petit bois * Bêche : qui permet de retourner la terre et arracher les mauvaises herbes * Faucille : qui permet de couper de grandes gerbes. * Les métaux sont devenus plus solides * On a commencé à épandre du

memories. -they were responsible of the education of children. -they were doctors. They used medicinal plants like the mistletoe (gui). To pick this plant, the druids needed to respect a ceremonial. They used golden sickle (faucille) or billhook ( serpe), they sacrificed a pair of white bulls. We can say that because we have discovered a tomb of a druid at Colchester, in Britain and in this tomb there were surgical instruments, for exemple a scalpel, needles (aiguilles) and also a saw (scie). -the

prononciation ou de la voyelle u, dans huit ou enfuir (articulée comme dans oui ou enfouir) ; * la tendance des consonnes finales sonores (comme dans Serbe, perde, douze, marge) à devenir des consonnes sourdes se confondant alors avec celles de serpe, perte, douce, marche. (le ch qui se transforme en g ou le g qui se transforme en ch comme dans fromage : fromach). On peut aussi citer d’autres caractéristiques moins répandues mais assez fréquentes surtout dans les milieux populaires de Bruxelles

138 2 139 3 140 4 141 18 Ministère de l’Education nationale PARTIE 2 PARTIE 2 PARTIE 2 EXERCICE 34 ☺ 1 2 car vin cri buis tourte serpent cour avant cru pois tare sergent pour vent grue bois tarde serpe lourd fend cure boire tarte cerf 142 143 3 144 4 5 145 146 Ministère de l’Education nationale 19 PARTIE 2 PARTIE 2 PARTIE 2 EXERCICE 35 ☺ 1 147 2 148 3 149 4 150 20 Ministère de