Selon Vous La Révolution Numérique Dégrade T Elle Les échanges Entre Individus

de déterminer les causes de cette hypersexualisation, mais aussi d’établir un lien avec les jeunes afin qu’elles prennent conscience de leurs actes. Pour cela, nous allons à la fois faire passer des questionnaires à des petites filles scolarisées entre le CE2 et la 5e ; mais aussi avoir des entrevues, semi-directives, en face-à-face avec certaines de celles-ci. 2 SOMMAIRE : PAGE D’ACCUEIL ……………………………………………………………………………………page 1 RESUME ………………………………………………………………………………………………..page 2 SOMMAIRE

Karl MARX (1859) CONTRIBUTION À LA CRITIQUE DE L’ÉCONOMIE POLITIQUE Traduit de l’allemand par Maurice Husson et Gilbert Badia. Un document produit en version numérique par Jean-Marie Tremblay, professeur de sociologie au Cégep de Chicoutimi Courriel: jmt_sociologue@videotron.ca Site web: http://pages.infinit.net/sociojmt Dans le cadre de la collection: "Les classiques des sciences sociales" Site web: http://www.uqac.uquebec.ca/zone30/Classiques_des_sciences_sociales/index.html Une collection

l’institutionnalisation la coopération policière Les origines de la coopération policière en Europe Mise en place de la CIPC en 1923 La coopération policière en Europe est très ancienne, dès lors de la création de corps organisés ils tissent des liens entre eux contre le vagabonds, les migrants, délinquants, récidivistes, prolétaires, déserteurs…etc. Pourtant on situe la coopération policière Européenne et Internationale vers la fin du 18ème. Le développement d’un type de criminalité de plus en

►Deux approches du sport coexistent : – Définition par la nature anthropologique, biologique de l'activité, vision dominante entre début XX et années 1930-1940 qui a donné lieu à des constructions intellectuelles relevant de l'évolutionnisme, de l'eugénisme et parfois du racisme. Définition par les caractéristiques culturelles de l'institution, vision dominante entre 1945 et 1960 qui a orienté les recherches vers le cadre de la sociologie de l'éducation et de la culture (Dumazedier 1962) A partir

baril de pétrole d’une part, et du prix de l’essence à la pompe d’autre part, ont amené les agents économiques à modifier leurs comportements et, par suite, leurs décisions d’achat. Exemple : à la suite de la forte augmentation du prix du pétrole entre 2003 et 2007, les consommateurs ont, dans un premier temps, réduit leurs déplacements en voiture. Ils ont ensuite privilégié l’achat de véhicules économes en énergie. Cette modification des habitudes de consommation a conduit les constructeurs à mettre

que le charbon ne brûle. Quand la combustion est au plus haut point, il fait très chaud dans la pièce et on n'ajoute plus de charbon jusqu'au moment où le feu tombe ainsi que la température et qu'il faut alors recharger le poêle. Il y a un décalage entre le cycle de l'activité économique et l'investissement. C'est l'effet d'aacélération. ————————————————————————————————————— ACCISES Depuis le 1er janvier 1973, ce mot sert à désigner des droits indirects qui frappent les boissons alcoolisées, les

.............................................. 89 PRATIQUES PROFESSIONNELLES : OUTILS ET REFLEXIONS ................................................................................. 89 INTERTICE 2007 : CRETEIL, PARIS, VERSAILLES. DES OUTILS, DU NUMERIQUE… ET QUELQUES PRATIQUES... 91 CONCOURS ........................................................................................................................................................ 94 LITTERATURE JEUNESSE : LECTURES ...................

| | | |Un document produit en version numérique par Jean-Marie Tremblay, bénévole, | |professeur de sociologie au Cégep de Chicoutimi | |Courriel: jean-marie_tremblay@uqac

Collection David Colon Programme 2010 SOUS LA DIRECTION DE David Colon Professeur agrégé d’histoire, Sciences Po, Paris COORDINATEUR PÉDAGOGIQUE Philippe Masanet Professeur agrégé d’histoire, Lycée Henri-IV, Paris RESPONSABLE NUMÉRIQUE Claude Robinot Professeur agrégé d’histoire-géographie, Académie de Versailles AUTEURS Laurent Avezou Professeur agrégé d’histoire, Lycée Pierre-de-Fermat, Toulouse Alexandre Bande Professeur agrégé d’histoire-géographie, Lycée Janson-de-Sailly, Paris Hélène

statistiques en ligne pour étudier le système productif d’une région, ses mutations et sa compétitivité dans les espaces français et européen. Le Grand Angle souligne, à partir d’exemples choisis à des échelles variées, la force des liens qui s’établissent entre les entreprises et les territoires où elles s’implantent ainsi que le renforcement de la mise en compétition des territoires. 2. Analyse des documents Les trois images permettent de montrer, à partir d’exemples choisis dans différentes régions