Seisme Haiti Ondes Sismiques

catastrophes climatiques sont essentiellement l'effet de ces systèmes sur l'environnement humain. Elles prennent diverses formes : dégâts à large échelle des cyclones tropicaux (typhons, ouragans), des tempêtes majeures des latitudes moyennes ou des ondes de tempête ; effets à large échelle de la sécheresse, de la désertification, des vagues de froid ou des canicules ; dégâts de petite ou moyenne échelle par des épisodes de tornades, par des inondations dues aux pluies torrentielles sous orages

sécurité, coussins gonflables, structures déformables...). Il est possible de distinguer, schématiquement, deux familles de catastrophes, se distinguant par leurs causes. * Les catastrophes naturelles concernent des évènements climatiques, sismiques ou astronomiques majeurs, * les catastrophes liées aux activités humaines, qui sont parfois bien plus dévastatrices. Cette distinction demeure néanmoins artificielle, puisque l'impact des catastrophes dites naturelles dépend largement du facteur

2 I. Le volcanisme en général 3 A. La diversité volcanique mondiale 3 B. Les risques 4 1. Les coulées de lave 4 2. Les Lahars 5 3. Les coulées pyroclastiques 6 4. Les cendres volcaniques 6 5. Les gaz volcaniques 7 6. Les séismes 8 7. Les glissements de terrains 9 8. Les tsunamis 9 9. La crue des glaciers 10 C. Mais pouvons-nous prévenir tous ces risques ? 10 II. L’exemple de l’Islande, une île volcanique 12 A. L’Islande, de sa création à sa découverte 12

Xynthia. Car le littoral n’est pas une zone facile à aménager et de nombreux risques peuvent apparaître pour la population ou le milieu (flore ou faune). Certains de ses risques ont été très médiatisés ces dernières années : – tsunami en 2004 suite au séisme en Indonésie (entre 200 000 et 300 000 morts) ; – marées noires en Bretagne (Erika, 1999) ou en Espagne (Prestige, 2002) ; – marées noires dans le golfe du Mexique (avril, août 2010) ; cyclone Katrina et inondations de la Nouvelle-Orléans (août 2005)

planète, une boule de 1012 kilomètres cubes ! Là, du manteau supérieur jusqu’au cœur du noyau, roches et fer sont engagés dans des tourbillons immenses et sans fin qui, outre les éruptions volcaniques, font bouger les continents et déclenchent les séismes. Depuis un siècle environ, les géologues en découvrent la chorégraphie complexe et en sondent les mystères grâce notamment à leurs sismographes de plus en plus nombreux et précis. Et les signes qui apparaissent sur les écrans de leurs appareils de

Fillay de Bracieux) Sur les traces de Jean-Louis Etienne……………………………………………………. (Collège Hubert Fillay de Bracieux) Pourquoi synthétiser des molécules déjà existantes dans la nature ?………………… (Collège les Provinces de Blois) Les dangers potentiels des ondes électromagnétiques utilisées en téléphonie mobile … (Lycée Dessaignes de Blois) Les dangers du soleil ………..…………………………………………………...………… (Lycée Dessaignes de Blois) La voiture électrique………… …………………….…….………………….…………….. (Lycée Dessaignes de Blois) 5

plus facile si l’élève peut générer différentes situations et appréhender les conséquences à travers une animation. Les animations sur la myopie, la presbytie et les corrections optiques possibles (partie 4 chapitre 4), celles sur la tomographie sismique (partie 2 chapitre 4), les failles transformantes (partie 2 chapitre 3) ou la formation des pétroles en lien avec l’ouverture de la Téthys (partie 3 chapitre 2) en sont des exemples. Si l’utilisation en collectif est possible, celle en atelier ou

Figure V-2 : Les séismes de subduction historiques depuis 1900 au Pérou. ...................................102 Figure V-3 : Nature cyclique des grands tremblements de terre au Pérou et prévision.................104 Figure V-4 : Distribution de fréquence des tremblements de terre. .................................................104 Figure V-5 : Carte de la distribution d'intensité sismique maximale. ................................................106 Figure V-6 : Cartes sur les séismes au Pérou. ..

Erratum.................................................................................................... 3 OBSERVER : Ondes et matière 1 2 3 4   Ondes et particules............................................................................   Caractéristiques des ondes................................................................   Propriétés des ondes.........................................................................   Analyse spectrale.............................

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . © Éditions d’Organisation Chapitre 8 – Catastrophes naturelles : un risque croissant ? 1. Les catastrophes naturelles : tous concernés . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.1. Les séismes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.2. Les avalanches . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.3. Les inondations . . . . .