Schéma Narratif De La Mare Au Diable

impérativement attentifs au cours et prenez des notes définitives mais claires Relisez la (ou les) leçon(s) de la journée (10mn) Le week-end : prenez 1 à 2h / leçon (selon l’importance) pour apprendre (lecture à haute voix, fiche résumée voire tableau ou schéma, mp3…) et comprendre MP3 et les cours : beaucoup utilisent des « smartphones » équipés d’un enregistreur. La clef de l’apprentissage n’est jamais le « par cœur » mais la répétition. Aussi l’élève pourra-t-il enregistrer son cours ou certaines parties

l’ensignant débutant ne reçoit pas au cours de sa formation initiale la science lui permettant de gérer la relation pédagogique enseignant / apprenant. Faute de mieux, et sans en être satisfait, ce qui lui resterait alors ce serait de recourir aux schémas fournis par son propre vécu d’élève, lorsque le savoir était transmis par un professeur toujours en position dominante à des élèves plus ou moins dociles et en position de dominés. Nous sommes persuadé que les propos de Michel Boiron auxquels nous

la phrase ne veut pas dire que le fils avait la même dignité que son père; elle signifie qu'il avait les mêmes défauts que lui. Par l'ironie, Voltaire fait du lecteur un complice qui éprouve face aux événements un sentiment de supériorité. Le schéma traditionnel du conte Le texte présente certains éléments traditionnels des contes. La formule: "Il y avait..." rappelle le début des contes de fées ("Il était une fois..."). L'usage du superlatif implique un univers de perfection qui échappe à

1863. le roman social [pic] George Sand. À côté de ces œuvres phares de la première moitié du XIXe siècle, le roman social (et champêtre parfois) trouve sa place dans la littérature avec les textes de George Sand (Consuelo – 1842, La Mare au diable -1846, La Petite Fadette – 1849) et, un peu plus tard, avec la grande fresque humaniste de Victor Hugo, Les Misérables (1862). le roman naturaliste [pic] Émile Zola Émile Zola (1840-1902) est le dernier très grand romancier du siècle :

maitresse soumise mais est capable de beaucoup d’amour Vie sentimentale tumultueuse (Musset- Chopin). Elle écrit beaucoup entre 1830 et 1876. Elle fait scandale car agit comme un homme et défend la cause des femmes. Son œuvre la plus populaire : « La mare au diable » et « la Petite Fadette ». Prosper de Mérimée : son romantisme est celui de l’exotisme. Victor Hugo : monument de la littérature française et fin dessinateur. Adoration pour son père, épouse Adèle Foucher et a 5 enfants mais polygame-révolutionnaire

rôle d’épouse mais vit des amours passionnés. Ecrit des romans, contes, nouvelles, pièces de théâtre, articles critiques et politiques, autobiographie. Elle est romantique par son attachement aux traditions liées à la terre et au surnaturel. La mare du diable, La petite Fadette. * Prosper Mérimée : romantisme de l’exotisme. Il contribue à implanter des clichés (ex : le gitan voleur) * Victor Hugo : côté révolutionnaire (Hernani), au fil des années sa conscience sociale s’affine. Il entre en

. . . . . . . . . . . 92 ¾ Les questions de cours 97 Les tests . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Les corrigés . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ½¾ Les annales corrigées Le discours narratif 139 141 ½ ½ ½ ¼ ½ ½ ½ Sujet 1 • Texte d’Arthur Ténor (séries tech. et prof., juin 2007) . . Sujet 2 • Texte de Victor Hugo (série collège, juin 2007) . . . . . Sujet 3 • Texte de Michel Piquemal (série collège, juin 2007) . . . Sujet 4 •

A. Canova, Psyché ranimée… J. de La Fontaine, « Le Loup et les Bergers » HISTOIRE DES ARTS L’histoire d’Amour et de Psyché, d’Apulée à Rodin Exercices d’approfondissement 1 M.-T. Lung-Fou, Contes créoles, « Compère Lapin et le Grand Diable » J. de la Fontaine, Fables, « Le Loup et l’Agneau » 2 D. Diderot, Ceci n’est pas un conte 3 Ovide, Les Métamorphoses, « Arachné » Prolongements 6 S O M M A I R E Séquence 7 Les pouvoirs du discours Bossuet, Sermon du mauvais riche V. Hugo

rapport nature-société, et cherche , loin des villes, le calme et la pureté. Pour ellle, le village devient une zone de contact qui réalise l’interférence du naturel et du social. George Sand écrit maintenant des romans rustiques ainsi que La mare au diable, Véillées du chanvreur, La petite Fadette, François le Champi, Les maîtres sonneurs. Les derniers romans écrits aux environs de 1860 sont marqués par les réminiscences des passions d’autrefois: Elle et lui, Le marquis de Villemer. Les romans

viene il corvo p. 56 « Il mare dell’oggettività » p. 62 Le « mal de vivre » dans les récits réalistes p. 63 Les bruits dans la société contemporaine p. 71 Les récits fantastiques : la trilogie de I nostri antenati p. 82 Il visconte dimezzato p. 83 Il barone rampante, entre souvenir et imagination p. 86 Les deux âmes de l’écrivain : Suor Teodora e Bradamante p. 93 La giornata di uno scrutatore p. 99 A) B) C) D) Chapitre III A) L’aspect oral du jeu narratif (les années soixante et