Schéma Narratif De L Odyssée D Homère

Typologie des textes narratifs Semestre 1, Etudes française Support • • 2 commentaires sur Typologie des textes narratifs Le type de texte demeure assez claire et facile à repérer parce qu’il se définit en fonction de son intention et de son type d’organisation. Mais, la notion de genre littéraire reste floue car chaque époque définit sa notion de genre selon les attentes des lecteurs et les idéologies dominantes. Un genre littéraire est donc un concept de type catégoriel qui permet de

l’humanité peut se reconstituer à partir de lui et de sa famille. Il est un héros mythique parce qu’il a des qualités supérieures aux autres hommes, qu’il doit accomplir des actions prodigieuses, mais qu’il a l’aide de Dieu pour réussir. 25. Le schéma narratif du récit de la tour de Babel comprend quatre parties. – La situation initiale : tous les hommes n’ont qu’un seul langage ; ils vivent ensemble. – L’élément perturbateur : ils décident de construire une ville et une tour pour égaler Dieu et

> L’Odyssée Homère Objet d’étude : Grands modèles littéraires - Modèles antiques Yvette BOUGUEN Séquence 2-FR01 1 © Cned – Académie en ligne Introduction A B C D E Corpus et édition recommandée Objet d’étude et objectifs Problématique Conseils méthodologiques Testez votre première lecture Chapitre 1 > Texte et contextes A B C D E Homère et son œuvre Un peu d’histoire pour mieux comprendre l’Odyssée Le Panthéon grec Dieux et déesses dans les chants V à XIII L’Odyssée

> L’Odyssée, Homère Objet d’étude : Grands modèles littéraires - Modèles antiques Yvette BOUGUEN Séquence 4-FR01 185 © Cned – Académie en ligne Introduction A B C D E ........................................................................................................................................................................... 189 Corpus et édition recommandée Objet d’étude et objectifs Problématique Conseils méthodologiques Testez votre première lecture Chapitre

► Dans cette optique textualiste, en tant que support de l’action, le personnage va être compris à l’intérieur de l’élaboration d’un système contrasté des personnages et il sera essentiellement caractérisé par sa fonction au sein de l’histoire. → Schéma actanciel de Greimas : destinateur → objet → destinataire adjuvant → sujet ← opposant Le personnage ouvert : définition pragmatique = saisie du personnage dans le mouvement de la lecture qui participe à sa constitution. ► Philippe Hamon

Départ (car, en ce qui concerne la hiérarchie de l’intrigue et le déroulement narratif, l’ordre de partir revient à la même chose qu’une interdiction, qui, transgressée, pousse aussi à partir) ; et, de même que deux actions distinctes peuvent accomplir la même fonction, une même action peut remplir deux fonctions distinctes (le même geste dans deux contes peut conduire à des situations différentes et donc à un schéma narratif distinct). Enfin, la fonction Trésor, par exemple, doit être comprise de façon

7 – Un voyage dans le monde d’Ulysse > Le corpus Il permet plusieurs liens avec les autres séquences : – compléter et renforcer la notion de schéma narratif abordée en séquence 1 en soulignant que l’épopée offre une structure particulière qui utilise le retour en arrière (voir le schéma d’ensemble p. 155) ; – observer le merveilleux dont il est question dans les séquences 1, 2 et 4, en étudiant la spécificité de l’épopée qui fait intervenir les dieux avec leurs pouvoirs ; – compléter ou introduire

anéantissant l'univers sont extrêmement répandus dans le monde entier et dans pratiquement toutes les civilisations. En particulier, un mythe ancien de déluge figure dans les mythologies biblique, babylonienne, chinoise, hindoue, inca, maya, etc. Le schéma est récurrent : après la catastrophe, le monde est détruit et l'humanité anéantie, sauf un couple de survivants qui permettront de repeupler le nouveau monde et de recommencer un cycle de vie avec une nouvelle humanité. Le mythe du déluge avec Deucalion

l'élaboration de conduites motivées. Ces travaux ont montré qu’un apprenant aurait plus ou moins de faciliter à l’apprentissage selon son environnement et que c’est lors dans ses premières années que tout allait se jouer. Je voudrais rajouter le schéma présent dans le mini-dossier de Créteil sur l’approche pragmatique de la médiation car il est, selon moi, très représentatif du sujet développé tout au long de ce texte et il donne de plus amples explications sur ce que j’ai noté. [pic]

grands romans voyageurs sont utilisées à escient par Amin Maalouf. universellement, 5 6 BERCHET, Jean-Claude, cité par Nedjma BENACHOUR-TEBBOUCHE op.cit.p.24 ECO, Umberto, Lector in fabula, ou la coopération interprétative dans les textes narratifs, Paris : Grasset, Le Livre de Poche, Essais, 1985.p.151. 7 Ibid. 8 Ainsi, il semble que trois grandes veines de la littérature de voyage constituent, par leur enchevêtrement même, ce que nous nommerons « le voyage maaloufien ». D’abord, par