Schéma Actantiel De Barbe Bleue

Étude de deux versions de Barbe Bleue - analyse comparative. Idées des fonction des personnages du conte. La jeune épouse se retrouve avec Barbe bleue. (1) Il lui donne le moyen d'entrer dans une chambre dont il lui interdit l'accès. (2)/(6). Elle y entre tout de même. (3) La jeune femme découvre les corps et fait tomber la clé dans du sang. (7) Elle questionne le père Jacques qu'elle découvre dans une tour du château. (10) Elle apprend que son mari est un meurtrier et envoie sa chienne

identifier le schéma narratif Evaluation 1 3 Le temps dans le conte Langue 1h Le petit Poucet Faire repérer les valeurs du passé simple et de l’imparfait 4 Les formes de l’imparfait et du passé simple Conjugaison 1h Le petit Poucet Savoir former l’imparfait et le passé simple Evaluation 2 5 Le rôle des personnages dans le conte Lecture 1h30 Le Petit Chaperon Rouge Faire identifier les personnages du conte et leur rôle : le schéma actantiel 6 Les

- Il s’agit d’une fiction - Un titre, qui désigne le plus souvent le personnage principal - Un récit au passé - Absence de repères spatio-temporels précis, l’action se déroule dans un passé lointain indéfini - Un schéma narratif immuable - Un schéma actantiel immuable - Une fin souvent heureuse - Et bien entendu : la présence du merveilleux qui est la condition sine qua non du conte ; rien que le mot " conte" exerce sur le futur lecteur un effet magique, c'est une invitation à s'affranchir

objectifs à atteindre au terme du parcours : Au terme de ce parcours, les élèves seront capables : * d’observer l’organisation conventionnelle du conte, c’est-à-dire : * le schéma narratif, l’organisation en paragraphes, les organisateurs textuels, le système des temps, le schéma actantiel. * définir ce qu’est un conte merveilleux. * formuler un titre pour un conte merveilleux. * de repérer et de citer les temps utilisés dans les différentes parties de conte merveilleux

intitulé Histoires ou contes du temps passé, avec des moralités (1697). Ce volume contient les neuf contes suivants : La Belle au bois dormant, Le Petit Chaperon rouge, La Barbe bleue, Le Maître chat ou le Chat botté, Les Fées, Cendrillon ou la Petite Pantoufle de verre, Riquet à la houppe, Le Petit Poucet, Peau d'Âne I. LE SCHEMA NARRATIF - Les étapes du récit sont respectée => Situation initiale « Il était une fois....chaperon rouge », à l'imparfait ensuite élément perturbateur introduit par

fiction, des récits, des contes, versions remaniées, simplifiées ou originales d’œuvres anciennes et souvent médiévales qui pour la plupart édités par un imprimeur-libraire de Troyes sur un papier couleur recyclé ont fini par constituer la Bibliothèque bleue. Perrault n’ignore pas ces sources et y fait même référence considérant qu’il s’agit de «conte tout sec et tout uni ». Pour fidèle et authentique que se proclame Perrault, la restitution des contes populaires laisse toujours chez lui une place

du célèbre “Il était une fois”. L’auteur emploie dès la seconde ligne les temps caractéristiques du récit comme l’imparfait avec “passait” (l.2), “s’empressaient” (l.3), “comblait” (l.5). Cet usage des temps nous amène à constater la présence d’un schéma narratif précis. En effet la situation initiale est présentée de la ligne 1 à la ligne 10. L’élément perturbateur est « le vœu d’entreprendre pour la septième fois le pèlerinage de la Mecque » à la ligne 10. L’auteur passe alors aux péripéties et

récit met en scène au moins un personnage intégré dans une intrigue particulière qui est caractérisé par un espace donné et un cadre temporel délimité. 1.1. L’intrigue Il existe deux manières de dégager la structure d’un texte : Le schéma quinaire Le schéma quinaire permet de résumer l’histoire en cinq grandes étapes : Situation Elément La/ les Elément de Situation Initiale  Modificateur  transformations  résolution  finale La situation

personnage intégré dans une intrigue particulière qui est caractérisé par un espace donné et un cadre temporel délimité. 1. L’intrigue Il existe deux manières de dégager la structure d’un texte : ❖ Le schéma quinaire Le schéma quinaire permet de résumer l’histoire en cinq grandes étapes : Situation Elément La/ les Elément de Situation Initiale ( Modificateur ( transformations ( résolution ( finale o La situation

princesse (« il l’épousa » l.45 correspond à la dernière info que l’on a sur elle), la mère reste seule après avoir chassé l’aînée (l.46). connecteurs tporels structurent l’hist et ses différentes étapes : « un jr » (l.7), « lorsque » (l.16). b) le schéma narratif l.1 à 7 : situation initiale débutant par l’expression « il était une fois » ; on ne sait pas exactement depuis cbien de tps la cadette est exploitée par sa mère. l.7 à 8 : élé perturbateur marqué par la rencontre avec la « pauvre fê »