Schéma Actanciel

Pastrana Castro,Hugo 2010-2-F 1.Selon Besse et Porquier dans le point no.4 du chapitre 2, 'l'Article francais et ses descriptions, pourquoi parlent-ils d'un seul article en francais? Qu'est-ce que vous pouvez apporter avec une vision critique?  Parce qu’autrefois c’est-à-dire au XVIII siècle on a cru qu’en français,il n’y avait qu’un seul article le,la,l’, et les et que les noms français n’acceptaient aucun

Schéma narratif de l’alchimiste Situation initiale : On rencontre Santiago le berger. Il passe la nuit dans une vieille église détruite avec son troupeau. Il avait maintenant rêvé le même rêve que la semaine précédente. Malgré qu’il soit berger, il est éduqué. Il voulait voyager depuis qu’il était tout petit. Élément déclencheur : Santiago est allé voir un gitan pour interpréter son rêve. Un vieil homme vint s’asseoir à côté de lui pour converser. Il dit de poursuivre la Légende Personnelle

| |Amélioration de la base de données : | |Il faut mettre à jour la base de données et la finaliser. J’ai donc réalisé un schéma conceptuel des données, avec l’aide des informations données, qui m’a | |permis d’améliorer ma base et créer les relations entre les tables. | |Travail

Malheureusement, l’auteur Patrick Senécal a délibérément décidé de ne pas séparé son livre en chapitre. Donc étant donné que le livre n’est pas diviser, nous ne pouvons nommer quelque chose d’inexistant. • REPAS PRINCIPAL : Le passager Schéma narratif : Introduction : L’histoire raconte la nouvelle vie d’Étienne Séguin, un jeune adulte habitant Montréal qui, après avoir été quitté par sa conjointe, se trouve un travail au Cégep de sa ville natale : Drummondville. Souffrant

des le début du chapitre I Le borgne la formule initiale est « Du temps du roi Moabdar un jeune homme … » cela nous met sur la piste que c'est un conte. Zadig est une histoire complète, en un chapitre et un titre il y a toutes les étapes d'un schéma narratif , prenons l'exemple du chapitre I Le borgne où l'on peut voir qu'il y a un sujet initiale: (l34 à 37) « il devait se marier à Sémir, que sa beauté, sa naissance et sa fortunerendaient le premier parti de Babylone. Il avait pour elle un attachement

personnages prennent vie à travers le dialogue qui donne une grande vivacité à la fable, tout comme dans le texte original de La Fontaine. II. La remise en question d’une morale classique  1. Une réécriture parodique Même forme, titre, personnages, schéma narratif et chute que la fable de La Fontaine 1er vers = identique = allusion directe cf. « tout comme la première fois », les personnages eux-mêmes semblent connaître la fable de La Fontaine. L'apologue s'ouvre directement sur la critique que le

mort : « mortels », « périr », « trépas ». = « rôle » des Dieux B- Regret de Thésée = « quand je lui tends les bras » v.1495 = regrette d’avoir fait appels aux Dieux II- Un récit tragique A- Le récit 1) La structure du récit = Présence d’un schéma narratif traditionnel : Situation initiale, élément perturbateur, péripéties, élément de résolution, situation finale. 2) Suspense dans le récit = 10 vers avant l’apparition du mot « monstre » = Réplique inachevée au vers 1545-1546 = Ponctuation

remarque du passé composé qui donne un aspect oral. (l.13, 14). Présence du présent de narration qui peint la scène comme si elle se déroulait sous nos yeux. On remarque aussi que les phrases sont souvent construites grâce à la juxtaposition (, ;). Le schéma narratif est clair. Deux premiers paragraphe, situation initial. Le 3e élément perturbateur (passé. simple). On remarquera que les èv. s'enchaine rapidement (ex: biais des connecteurs temporel) (l.9) (l.13) Ellipse : qql temps après II. L'ironie

du narrateur et sous les ordres du commandant. Schéma actantiel ? Le sujet de cette nouvelle est la peur. La véritable peur. Le personnage principal n'a pas d'opposants ou d'adjuvants. Il raconte simplement la définition de la peur selon-lui à travers des passages de sa propre vie. Et sa mission, on peut dire qu'elle est en quelque sorte de rectifier l’opinion de son commandant. De le remettre dans le droit chemin si, on exagère. Schéma narratif : Le personnage principal doit se rendre en

éléments suivants doivent se retrouver dans votre travail : 1. comparer les deux histoires selon le schéma narratif; 2. comparer les deux personnages selon le schéma actantiel (porter une attention particulière au regard de la société par rapport au personnage et à son geste et lui-même par rapport à son geste); 3. vous devez citer des passages des deux textes. 4. Dégagez les thèmes. Schéma narratif Titre : L’étranger Situation initiale: Meursault qui vit en Algérie à Alger vit son quotidien